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第四章 数学教学语言技能 数学教学语言技能的含义 数学教学语言技能的目的 数学教学语言技能的要素 数学教学语言技能的应用要点 一、数学教学语言技能的含义 1.含义 数学教学语言技能，是教师向学生传递知识信息、指导学生学会学习数学、指导学生掌握数学思想方法、促进学生建立良好个性品质等方面的语言行为方式。 2.数学语言对教学效果的影响 a.影响学生对数学知识、数学方法、数学思想和数学能力的发展 b.影响学生数学语言的形成 二、数学教学语言技能的目的 准确清晰地传递数学知识的信息 促进师生的情感交流 促进师生的数学思维 三、数学教学语言技能的要素 基本语言技能 数学教学语言 1.基本语言技能 语音：使用普通话 音量：声音的大小。音量要适中 语速：讲话的速度。稳、急、缓 节奏：教师讲话时速度的快慢变化。停顿 声调：抑扬顿挫，强调时语调要加重，语速要放慢。 语汇：规范、准确、形象生动 2.数学教学语言 词汇与数学符号 数学教学语言分类 （1）词汇与数学符号 a：数学词汇---数学名词 b：数学符号 元素符号：表示数或几何图形中的符号 关系符号：表示数、形、式之间关系的符号 运算符号：按照某种规定进行运算的符号 其他符号：用于表示某些特定式子、某种特定意义的符号 （2）数学教学语言分类 数学语言：严格的数学科学语言 教学型数学语言：讲