02 古典诗词鉴赏之答题篇.pptVIP

①下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。 B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。 C．最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。 D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。 ②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。（4分） ②（4分） “独”是“仅仅”、“只”的意思（解释词语，1分），与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托）（说明对比内容，1分），突出橘树傲然凌霜的形象（突出形象，1分），表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。（表达感情，1分）。 阅读下面这首词，完成①—②题。（7分） （丰台二模） 眼儿媚 朱淑真 迟迟春日弄轻柔，花径暗流香。清明过了，不堪回首，云锁朱楼。 午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。 ①下列对诗句的理解，不正确的一项是 A.这首词写一位闺中女子在明媚的春光中，回首往事，愁绪万端。 B.上片描绘春景，可惜小径花落叶败，为下片的“春愁”预设伏笔。 C.下片着重表现女主人公的愁苦，这种愁苦是通过黄莺啼叫唤起的。 D.这首词笔触轻柔细腻，语言婉丽，用鸟语花香来反衬惆怅，意蕴深邃。 ②词中“弄”“锁”二字极为传神的表达了作者在 “清明”前后不同的心情，试作简要分析。（4分） “弄”含有“玩弄戏耍”的意思，词人抓住大自然一瞬间的现象，摄入词中，描写和煦的阳光抚弄着杨柳的柔嫩枝条，含蓄地表达作者对美好春光的欣悦陶醉； “锁”意为“用锁锁住”，该字字描写浓密的云雾笼罩着朱阁绣户，强烈的表达作者不堪回首的伤春愁绪。 二字前后对照，鲜明地表达了词人无限的“春愁”。 “意境”答题步骤： （1）解释该句的含义。 （2）指出句子所使用的意象。 （3）描摹意象构成的意境。 （4）分析这个画面所表达的作者的情感，或所表现的作者的志向、或所阐述的道理以及诗作的主题。 【句子妙处】 阅读下面宋词，完成后面问题。（7分） 好事近　　渔父词　　 　　 朱敦儒　　 　　摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。 晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。 （2）结合作品简析下阕“晚来风定钓丝闲，上下是新月”二句表现出的意境。（4分） （宣武二模） 12. （2）这两句话的意思是夜色来临，风很静，钓丝安闲，天上一弯新月倒映在水中。此二句以“风”“钓丝”“新月”展示了一幅“夜色降临，微风不起，一弯新月升起在天空，月光洒满水面，水天一色，一个渔夫静静垂钓”的画面。（1分）词人表面写“风定”与“丝闲”意在写“心定”与“人闲”（1分）；写“新月”与水面的清明，意在写人内心的清新与通透（1分）。这幅月下独钓图所呈现出来的闲适、安详、静谧，正是词人所追求的人生境界。 阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。(6分) 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名。前两句就时记事，说“年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休”。后两句似与诗题无关，其实都是征人常见之景、常履之地，因而中我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。诗虽不直接发为怨语，而蕴蓄其中的怨恨之情足以使人回肠荡气。 阅读下面这首诗，完成11～12题。（17分) 读山海经 （其一） 陶渊明 　　孟夏草木长，绕屋树扶疏。 众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。 既耕亦已种，时还读我书。 穷巷隔深辙，颇回故人车。 欢言酌春酒，摘我园中蔬。 微雨从东来，好风与之俱。 泛览《周王传》，流观《山海》图。 俯仰终宇宙，不乐复何如。 12.对“穷巷隔深辙，颇回故人车”有两种理解。一种认为:居于僻巷，常使故人回车而去，和世人很少往来；另一种认为:车大辙深，此穷巷不来贵人，故人却常来。你更认同哪种理解？结合本诗，并联系你学过的陶渊明作品，阐述理由。（200字左右）（10分） （崇文一模） 12．（10分） 观点鲜明（2分）= 同意第一种+概括阐释 阐释分析（6分）= 援引原文内容分析（