1.2《雨巷》教案(新人教版必修1).docVIP

雨巷(人教版高一必修) 教学目标： 1. 知识与能力：分析“丁香”意象，理解《雨巷》的情感，背诵全文。 2.过程与方法： 诵读、联想、想象、鉴赏，进行个性化的解读。 3.情感态度与价值观：感受优美朦胧的意境，培养正确的审美观。 教学重点与难点： 解读“丁香”意象，引导学生对本诗情感进行个性化的解读。 教学方法： 诵读、探究 教学课时： 一课时 教学过程： 一、 导入： 见过“丁香”吗？丁香有什么特点？（放幻灯片） 二、 学生自由联想、想象，结合课文作业四中的诗句，概括“丁香”特点（香、雅、幽、愁等）。学生就作业四中的诗句提问，教师解答。 三、 学生自由作答后，教师概括：丁香开花，在仲春时节，诗人们往往对着丁香伤春，说丁香是愁品。丁香花白色或紫色，色香却不轻佻。丁香是美丽的、高洁的、愁怨三位一体的象征。丁香娇好，但易凋谢。今天，我们要走进一位丁香一样的姑娘，这是怎样的一个形象呢？让我们来读《雨巷》。 四、 朗读《雨巷》 五、 姑娘是怎么样的一个形象？学生在阅读中归纳 愁怨、哀婉、美丽、高洁、迷茫…… 六、 讨论： 作者是怎样刻画这位姑娘的？ 1. 借助“丁香”这个意象来刻画这个姑娘。 何为意象？“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象，物象。意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。