12、为什么不反过来试试.docVIP

课 题：12*、《为什么不反过来试试》 备课人： 张林桥、邓满兰 使用日期： 总第 1 课时 审核： 班级： 小组： 姓名： 学习目标： 1、认读7个生字，以及由生字组成的新词。 2、了解文章内容，体会文章中心。 3、正确、流利、有感情地朗读课文 导学流程（定向导学：教材 页至 页） 学习行为提示及方法指导 一、目标导学： 世间有许多有趣的发明，给我们的生活带来了极大的方便。今天我们一起结实一位英国人，他的发明究竟是什么呢？让我们从书中去寻找答案吧！ 自学自研： （一）初读课文，生字学习。 1、正确、流利地朗读课文。 2、给下列生字加上正确的拼音并组词。 宁 怨 载 罢 沾 捷 悦 * 想一想，从字的结构，字形（形近字），你是怎样记住生字的？（小组交流，分享） 3、我会读下面的词语并正确书写。 宁静 弥漫 怨声载道 罢了 研制 倔强 慈祥 困境 苦闷 焦急 龙卷风 便捷 喜悦 朗读课文，初步感知 4、这篇课文主要写了什么事？ 答：主要写了英国人 看到扫地机扫地时会 ，想要发明一种 的扫地机，回到家后经过反复试验也没有成功，后来受到 的启发，反过来试试，终于发明了世界上第一台 的事。 5、布斯在研制过程中，遇到了什么困难？ 研读课文，体会情感。 母亲的哪句话启发了布斯？“为什么不反过来试试”对你有什么启发？ 三、交流展示： 专题一：初读课文，生字学习。 专题二：朗读课文，初步感知。 专题三：研读课文，体会情感。 四、巩固提升： 在课文的生字表上给生字组两个词。 2、在（ ）里填上合适的词语。 （ ）的车厢 （ ）的尘雾 （ ）的响声 （ ）的母亲 （ ）的布斯 （ ）地使用 研制（ ） 趴在（ ） （ ）困境 写出下列词语的反义词。 干净（ ） 先进（ ） 慈祥（ ） 失望（ ） 目前（ ） 支持（ ） 苦闷（ ） 多音字组词。 强qiáng( ) 差chà( ) Jiàng( ) chāi( ) 改写句子。 （1）难道没有不扬起灰尘的扫地机吗？（改成陈述句） （2）小琴做完了六道数学题。（改成“把”字句） （3）花坛