《电生磁》第二课时.ppt

* * * * * * * * * * * * 第二节 电生磁 第二课时 探究活动三：通电螺线管的磁场 [实验过程1] [问题产生] 通电螺线管周围的磁场是如何分布的？ 在穿过螺线管的有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑，然后通电、轻敲玻璃板，观察细铁屑的排列情况。 [实验过程2] 改变电流方向，观察小磁针北极的指向是否有变化？从而探测通电螺线管的磁极是否有变化？ 通电螺线管的磁感线 [实验结论] 1、通电螺线管周围的磁场分布与条形磁铁的磁场相似。 2、通电螺线管的磁场方向与螺线管中的电流方向有关。 三、右手螺旋定则 [问题产生] 通电螺线管的磁极方向和电流方向之间的关系可用什么方法可判断？ [结论] 右手螺旋定则（安培定则） 内容：用右手握住螺线管，让四指 弯向螺线管中的电流方向，大拇指 所指导的那一端就是通电螺线管的 北极。 右手直握直导线。 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。 直线电流的安培定则 握螺线管。 指向北极方向。 指电流方向， 右手 拇指 四指环 通电螺线管的N极和电流方向的关系 右手螺旋定则（安培定则) 方法： N 可能与线圈的匝数有关 影响通电螺线管磁性强弱的因素 提出问题： 是否带铁芯 建立假设： 可能与电流的大小有关 …… 影响通电螺线管磁性强弱的因素有哪些？ 设计实验： 影响通电螺线管磁性的强弱可能有多个因素，我们可采用 法来逐一研究。 控制变量 思路 用什么方法来判断电磁铁磁性的强弱呢？ 用吸引铁屑或大头针的多少来体现 研究通电螺线管磁性强弱与是否带铁芯的关系 现象 带铁芯的 吸引______. 多 结论 当电流一定时，______铁芯的通电螺线管,磁性______. 带 强 为什么插入铁芯后磁性大大加强？ 答：因为螺线管通电后铁芯被磁化，也相当于一根磁体，故磁性增强。 电磁铁 1.定义： 带有铁芯的螺线管。 2.构造： 线圈 铁芯 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应。 通电螺线管中插入铁芯后（电磁铁），磁性大大增强，那么通电螺线管磁性强弱还与哪些因素有关呢？ 研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 现象 匝数越______, 吸引越______. 多 多 结论 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______,磁性______. 越多 越强 研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 通过电磁铁的电流越____,电磁铁的磁性_____. 结论 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_____. 现象 越强 大 增多 影响通电螺线管磁性强弱的因素 电磁线圈匝数越多，磁性越强； 通过线圈电流越大，磁性越强； 插入铁芯，磁性增强 通电螺线管磁性强弱与 　 　 、 和　 等因素有关. 电流大小 铁芯有无 线圈匝数 1.电磁铁磁性有无，可用________来控制 2.电磁铁磁性强弱，可用_____________ 来控制 3.电磁铁的极性变换，可用_____________ 来实现。 通断电 改变电流大小 改变电流方向 电磁铁的优点 练 习 1.通电螺线管的磁性强弱与 、 　　　 　　 和　　 　　　有关. 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 2. 如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 . 减弱 3、闭合开关，A、B两电磁铁吸引大头针的数目有何不同，为什么？ B A 4.如图当开关S闭合后， 要使电磁铁磁性增强， 可采用的方法是（ ） A滑片P向左移动 B 滑片P向右移动 C减少线圈的匝数 D增加通电的时间 5 .使通电螺线管磁性增强的操作是（ ） A 把线圈的匝数增加一倍 B 改变电流方向 C 把电流强度大小减少一半 D 把螺线管中的铁芯抽出来 A A 思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？ N 6.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将： A.不变 B.缩短 C.伸长 D.不能判断 7、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （ ） A. S1接1，S2接3 D. S1接2，S2接3 C. S1接2，S2接4 B. S1接1，S2接4 R 4 3 S2 S1 2 1 R D * * * * * * * * * *