新课改下小学语文阅读教学探索.docVIP

　　新课改下小学语文阅读教学探索 摘 要：《语文新课程标准》中明确指出：语文教学应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平。由此可见，阅读是语文教学内容的重中之重，是培养学生写作能力的重要基础。因此，新理念下小学语文教师要转变观念，营造民主、平等、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生提供良好的阅读环境，有利于激发学生阅读兴趣，增强小学生的阅读能力。 中国 1/vie 　　关键词：新课改；小学语文；阅读教学；探索 　　众所周知，小学语文教材中的每一篇课文，都蕴含着丰厚的阅读资源，这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力，有极其重要的作用。因此，在阅读教学中，使学生具有稳固、持久的学习经验，进而把经验学习与创新学习紧密结合，学会多种阅读方法，对学生的发展是极为有利的。在此，尝试对小学生语文阅读教学的具体实施浅谈几点建议。 　　一、激发阅读兴趣，营造阅读氛围 　　兴趣是最好的老师。教学中为了激发学生的学习兴趣，我们可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、创设情境开展竞赛、电教手段等导入，吸引学生的注意力，使学生好奇、兴奋、激动，带着浓厚的兴趣进入阅读情境中。例如：《桂林山水》一文我采用了电教手段――用课件展示出桂林山水的美景，以实物直接感知观察的基础，以课件情景为补充将孩子们喜爱的情感，为后面进一步体会感情打下基础。在阅读教学中，师生应处于一个平等的地位进行读书、讨论、研究、争辩。