新课改下教师学会课堂倾听的探讨.docVIP

　　新课改下教师学会课堂倾听的探讨 摘 要：倾听不仅是一种能力，是一种美德，更是一种智慧，在教学中，它是促进学生与教师交流的渠道，学生在教师的倾听中体验被关注、被理解和被尊重；教师在倾听中感受到学生的需要，师生在倾听中实现着成人与孩子的教学相长。传统的教学方式，注重于教师生硬的灌输知识给学生，学生更多是倾听者，这样会减少学生学习的积极主动性，使得学习变的枯燥乏味；新课改下，我们应该更加注重学生积极发言，教师作为更多地作为倾听者，只有这样，才能了解学生的疑惑之处，发现学生学习中的问题，提高教学质量和课堂教学效果。 中国 1/vie 　　关键词：教师；课堂；倾听技巧 　　课堂上，我们应以”学生发言积极，课堂气氛活跃”，作为评价一节课好坏的标准。引导学生发言的目的关键在于倾听，而倾听的目的在于知道学生内心的想法，了解学生对课堂理解的程度，为进一步开展课堂教学，有针对性的进行授课，解决学生不懂之处，提供依据和凭借。教师学会倾听，可以为学生营造一个安全的成长氛围，自己的生命也在倾听中理解与丰富。下面，结合我教学的实践，粗浅的谈谈我对教师如何学会更好的课堂倾听的理解。 　　一、要认真倾听 　　教师倾听应认真。倾听，不是仅用耳朵在工作，更多的是心的敞开与吸纳，只有心灵才能发现外在肉眼及感官看不到、听不到、摸不到的最珍贵的东西。教师认真倾听，是给予学生鼓励和了解学生需求的关键。但在现实中，