有关高职高专法律类人才培养教学方法的选择与设计.docVIP

　　有关高职高专法律类人才培养教学方法的选择与设计 　　摘要：根据法律类人才可迁移性的要求，高职高专在选择与 教学方法时应和整个教改体系结合起来，关注相应的制约因素。主流教学方法仍宜采用传统的讲授法，同时应根据不同教学内容，加大案例教学法、模拟实践教学法、讨论式教学法、单独指导教学法等教学方法的运用比例。 　　关键词：法律;人才培养;教学方法 　　法学是一门应用性、实践性很强的综合学科。法律类人才的培养目的是培养学生运用法律分析问题、解决问题的能力，这种能力的培养是一个潜移默化的过程，需要通过教学方法的改革，逐渐把学生从传统教学模式中被动听课的角色转变为主动学习的角色。在教学改革过程中，教师必须注重科学的教法，授人以渔丽非授人以鱼。近年来，我国许多高职高专根据法律类人才的可迁移性要求，在课堂教学方法上进行了改革。以下笔者以河南财政税务高等专科学校为例，探寻高职高专法律类人才培养教学方法的选择和设计。 　　一、选择和设计高职高专法律类人才培养教学方法的基本原则一)教学方法改革应与教学目标、教学内容、教学计划、专业课程设置等方面的改革结合起来，协调、同步进行当前我国高校教学改革正在如火如荼地开展，根据国家教育部的相关文件，教改内容应包括教育理念的更新、培养方案与课程设置的改革、教学过程的改革、制度建设与教学监控的改革、教学评价指标体系的改革等诸方面，其中教学过程的改革包括教学内容的改革