【三维设计】2016年高中生物 课时跟踪检测(十一)胚胎工程的应用及前景 新人教版选修3.docVIP

课时跟踪检测(十一)　胚胎工程的应用及前景 一、选择题 1．下列不属于胚胎工程优点的是(　　) A．胚胎分割提高了家畜胚胎的利用率 B．胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力 C．胚胎移植可以产生定向基因突变 D．可以保存品种资源和濒危物种 2．下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是(　　) A．对供体、受体要进行选择 B．要用激素对供体进行超数排卵处理 C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应 D．胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法 3．在胚胎移植过程中的“冲卵”是指(　　) A．把受精卵从子宫中冲洗出来 B．把卵细胞从子宫中冲洗出来 C．用促性腺激素处理供体母畜，使其排出更多的卵子 D．把胚胎从输卵管或子宫中冲洗出来 4．(天津高考)下列有关干细胞的叙述，错误的是(　　) A．自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C．组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖、分化等过程 D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病 5．(江苏高考)杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点，被称为“钻石级”肉用绵羊。科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示，相关叙述正确的是(　　) A．为了获得更多的卵母细胞，需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 B．从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 C．为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应，应注射免疫抑制剂 D．为了进一步扩大繁殖规模，可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 6．下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是(　　) A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加 B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割 C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点 D．移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎几乎不发生排斥反应 7．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是(　　) A．移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响 B．胚胎干细胞在体外培养条件下，可以增殖，维持不分化状态，但目前还不能使其分化为其他组织细胞 C．胚胎移植时，受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同 D．胚胎分割是将早期胚胎切割成几等份，最终产生同卵多胎后代的技术 8．北京市某医院接生了一名婴儿，医院为他保留了脐带血，如果后来他患了胰岛素依赖糖尿病，就可以通过脐带血中的干细胞为其治疗。关于这个实例说法正确的是(　　) A．用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病，需要激发细胞的所有全能性 B．用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病 C．如果要移植用他的干细胞培育出的器官，需要用到细胞培养技术 D．如果要移植用他的干细胞培养出的器官，应该长期给他使用免疫抑制药物 二、非选择题 9．胚胎移植的基本程序如下图(以牛胚胎移植为例)，请据图回答： (1)牛胚胎移植程序中，①通常是采用__________进行同期发情处理，然后②用______________激素使供体母牛超数排卵。 (2)③对胚胎进行质量检查时，胚胎应发育到________或__________阶段。 (3)④胚胎移植过程一般有________和________两种方法。 (4)⑤过程产生的犊牛的遗传物质与⑥的遗传物质是否相同？________，为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)进行胚胎移植的优势是________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (6)冲卵的生理基础是____________________________________________________________________________________________________________________________。 10．下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题： (1)A细胞是________，在进行体外受精前要对精子进行________处理。 (2)进行胚胎分割时，应选择发育到________时期的胚胎进行操作。 (3)②指的是________。 (4)通过同一胚胎的分割移植培育出的小牛的性别________。 (5)通过体细胞克隆技术培育的小牛，其性别取决于___