校本课程之高中书法有效教学模式探索.docVIP

　　校本课程之高中书法有效教学模式探索 摘要：书法是传承中国传统文化的重要工具，代表了中华民族的精神，千百年来表达了祖先的生活和情感，每个时代书法教育都是社会生活的大事。但在新时代的风潮变荡中，书法学习特别是高中书法教育在家庭和学校中出现了很多矛盾和问题。本文主要阐释此类问题的现状，明确高中书法教育过程中的疑惑与问题，并且尽力探索出一些行之有效的教学建议。 中国 9/vie 　　关键词：校本课程；高中书法；教学模式；探索 　　G633.955 　　汉字是中华民族传统文化的代名词，汉字也在几千年中华文化的延续中扮演了重要的载体角色。中国的书法是古老的艺术瑰宝，她充分地展现了中国人的心灵世界与艺术精神，是千百年来中华民族智慧和创造才能的结晶，也从很大程度上反映了中华民族的五千年来的历史。 　　一、校本课程之高中书法教学现状 　　中国的汉字来源于社会的生活需要，起初生活在中华大地的先民们，用画图的方法将对象的形象描摹下来，成为表示这个对象的字，方便人们思想交流与信息传递。有句古语，“字疏尺牍，千里面目”很好地表达了汉字书法在古代的传达人们情感的作用，日久天长，图画慢慢地转向了象形字，书法由图画符号到创造定型，经历了中国各个历史时期。字体也因此在不断地演变，从萌芽到成熟，具有漫长的孕育过程，直到今天。但目前青少年书法教育，尤其是高中学生的校本书法教育存在很大问题，主要表现为以下几