第四课“记金华的双龙洞”.ppt

近义词：明艳（艳丽） 稍微（略微） 漆黑（黝黑） 突兀（高耸） 蜿蜒（曲折） 反义词：明艳（灰暗） 蜿蜒（笔直） 突兀（低矮） 漆黑（明亮） 拥挤（宽松） 解释：突兀森郁：形容山势高峻，树干茂盛。兀：高高地突起。盘曲而上：本课指公路沿着山的边缘绕着圈儿通到山上。盘：环绕。变化多端：形容变化极多。端：方面。颜色各异：颜色很多，各不相同。异：不同。 一、用“烈”字组词，再填到合适的句子中1、天和海被太阳的笑颜感染了，金红一片，（）一片。2、冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，（）地撞击堤岸，掀起数丈高的浪花。3、世乒赛的冠军争夺紧张而（），双方队员你来我往，各显绝技。4、中午，（）的太阳光刺得人睁不开眼睛。 一、组词栽（）鹃（）稍（）载（）捐（）捎（）裁（）绢（）悄（）蜿（）概（）壮（）碗（）溉（）状（）二、用关联词连成一句话。既……又…… 尽管……但是……1、秋冬时节，许多树的叶子凋谢了，唯有广玉兰披着一身绿叶。2、王老师会教数学，会教美术 二、选择恰当的关联词填空。无论……都…… 即使……也……只要……就…… 不是……而是……1、在前进的道路上，（）遇到困难，我们（）不能灰心丧气。2、（）北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天（）要打扫街道。三、填空：1、这篇游记散文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者（对祖国大好河山热爱）的感情。按（游览）顺序写了（） 、（） 、（） 、（） 、（）、（）。外洞的特点是___ 、孔隙的特点是____ 、内洞的特点是______ 。 四、在原句上修改病句（1）他用两只有力的双手紧紧地握住锄头。（2）早晨的公园里，人们有的打拳，有的舞剑，有的散步，有的读外语……大家都在积极锻炼身体。（3）说话不礼貌的人是不文明的行为。（4）经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。 1、随着山势，溪流_____ ，______ ，_______ ，______ ，溪流声也时时变换调子。2、我怀着好奇的心情独个儿??在小船里，自以为从______ ，_______ ，_________ ，没有一处_________了，才说了一声“行了”，船就慢慢移动。3、_________________________________ ，是这样小的小船。4、、眼前昏暗了，可是还能感觉_________ ____ 。我又感觉 __________ ，__________，___________。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 六安市长安小学 同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？ 苏教版 六年级 语文 下册 第一组 双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。 我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。 看课题提问题： （1）课题中的“记”是什么意思？ （2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢？ 甸 鹃 桐 沉甸甸 杜鹃 梧桐 diàn juān tónɡ 我能行 臀 漆 笋 臀部 漆黑 竹笋 tún qī sǔn 我能行 通读课文，理清作者游览的路线。 金华→ 罗店→ 入山→ 洞口→ 外洞→ 孔隙→ 内洞→ 出洞 再读课文，讨论分段并概括大意。 第一段（第1自然段）:交待时间、地点、事件。 第二段（第2～3自然段）:路上见闻。 第三段（第4～7自然段）:游览经过。 同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。 时间： 地点： 事件： 4月14日 浙江金华 游北山的双龙洞 作者沿途看到了什么？作者是怎样描述这些景物的？ 作者沿途看到了映山红、油桐、山、溪流。映山红繁多而茂盛，油桐花也很多，粉红色的山独具特色，溪流随着山势