【金版新学案】 2016-2017学年人教版必修1 第一章 运动的描述 第1节 质点 坐标系和参考系.pptVIP

随堂演练·当堂达标 解析：　能否把物体看作质点，关键要看忽略物体的大小和形状后，对所研究的问题是否有影响。显然选项A、B、D中的研究对象的大小和形状忽略后，起重机、硬币、门的运动将无法研究，故选项A、B、D错误，选项C正确。 答案：　C 答案：　D 答案：　AD 答案：　BC 课时提升作业 谢谢观看！ 物 理 必修1 第一章　 运动的描述 研读教材·自主学习 课堂互动·考点探究 随堂演练·当堂达标 课时提升作业 第一章 运动的描述 1．质点　参考系和坐标系 研读教材·自主学习 空间位置 大小 形状 有质量 大小 形状 主要 次要因素 (2)是不是很大的物体一定不能看作质点，而很小的物体一定可以看作质点？请举例说明。 提示：　(1)情况1：火车进站时，火车的长度与站台相比不能被忽略，所以在研究火车进站的时间时，不能将火车看作质点。 情况2：火车的长度与从北京到重庆的距离相比，可以忽略不计，所以在研究火车从北京到重庆的时间时，可以将火车看作质点。 绝对的 相对性 不动 任意的 运动 提示：　不一定。参考系的选取是任意的。 位置的变化 正方向 单位长度 直线 平面 课堂互动·考点探究 答案：　A 答案：　A 答案：　A 答案：　C 答案：　见解析 答案：　3 m　8 m　0　0　5 m　－3 m 物 理 必修1 第一章　 运动的描述 研读教材·自主学习 课堂互动·考点探究 随堂演练·当堂达标 课时提升作业 [目标定位]　1.理解质点的概念，知道质点是一种理想化模型，会判断物体是否可以看作质点。2.理解参考系的概念，知道运动具有相对性。3.知道坐标系及其种类。 1．机械运动：物体的随时间的变化。 2．质点：某些情况下，忽略物体的和，突出“物体具有质量”，把它简化成的物质点。 3．把物体看成质点的条件：物体的和可以忽略。 4．理想化模型：在物理学中，突出问题的方面，忽略，建立的理想化“物理模型”。 (1)研究火车的下列运动情况时(如图)，能否把火车看作质点？ 情况1：研究火车进站的时间。 情况2：研究火车从北京到重庆的时间。 情况3：研究火车车轮上某点的运动情况。 情况3：火车车轮上某点的运动情况与车轮的大小和形状有关，这种情况下不能将火车看作质点。 (2)不是。研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点，而研究乒乓球的发球(如旋转问题)时不能把乒乓球看作质点。 1．运动与静止的关系 (1)自然界中的一切物体都处于永恒的运动中，即运动是。 (2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的。 2．参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，被选定做参考、假定为的其他物体。 (2)选取原则：参考系的选取是 (选任意的或唯一的)。 (3)影响：选择不同的参考系观察同一个物体的，观察结果可能是不同的。 作为参考系的物体一定是静止在地面上的物体吗？ 1．为了定量地描述物体的位置及。需要在参考系上建立适当的坐标系。 2．建立直线坐标系需在直线上规定原点、和。 3．坐标系 情景：描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系呢？ 情况1：描述百米运动员在运动中的位置。 情况2：描述冰场上花样滑冰运动员的位置。 情况3：描述翱翔在蓝天上的飞机的位置。 试结合上述现象讨论： (1)情况1中应该建立怎样的坐标系？ (2)情况2中应该建立怎样的坐标系？ (3)情况3中应该建立怎样的坐标系？ 提示：　(1)以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系。 (2)以冰场中心为坐标原点，向东为x轴正方向，向北为y轴正方向，建立二维平面直角坐标系。 (3)确定一点(如机场所在位置)为坐标原点，建立三维空间直角坐标系。 1．质点的性质 (1)质点与几何点关系：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是“具有质量”，但是没有大小、体积、形状，它与几何中的“点”有本质的区别。 (2)质点与实际物体的关系 质点在实际中不存在。 质点是实际物体的一种近似反映。 2．物体能否看成质点的条件 在研究物体的运动时，当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体就可以看成质点。 (2016·佳木斯高一检测)研究下列现象，涉及的物体可看作质点的是(　　) A．研究地球绕太阳运动的轨迹时 B．研究撬棒用力大小与支点位置关系时 C．研究乒乓球的旋转方向时 D．研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素时 解析：　研究地球绕太阳运动的轨迹时，由于地球的半径远小于日地之间的距离，所以地球可看作质点；支点位置影响撬棒用力大小，撬棒不可以看作质点；研究乒乓球旋转方向时，不能看作质点；扇叶所受阻力与扇叶形状大小有关，不能看作质点，故选A。 [即学即练] 1．(2016·南通高一检测)在运动会上记录下列运动员的比赛成绩时，可视为质点的是(　　) 　参考系的四