教学大纲-计算机原理与汇编语言123.docVIP

《计算机原理与汇编语言》教学大纲 课程编 课程 学　　分：4分适用： 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 《计算机原理与汇编语言》是计算机科学与技术专业本科教学中的一门专业必修课，在计算机科学与技术专业的教学计划中占有重要地位和作用。本课程的教学任务是通过全面介绍计算机基础部件的构造和组织方式、基本运算的操作原理以及部件和单元设计思想等内容，使学生掌握计算机硬件各子系统的组成原理及实现技术，建立计算机系统的整体概念，对培养学生设计开发计算机系统的能力有重要作用。该课程为今后学习计算机体系结构、微机接口等课程打好基础。 二、课程的基本要求　　 1．了解计算机的基本组成；．掌握系统总线的分类、特性、结构和总线控制； ．掌握主存储器和高速缓冲存储器； ．掌握I/O设备、接口以及程序的查询方式、中断方式、DMA方式 ； ．掌握计算机的运算方法，包括定点运算和浮点运算； ．掌握机器指令、操作数、寻址方式； ．掌握CPU的结构和功能； ．掌握微操作命令和控制单元的功能； 课程与课程的 四、学时分配　　 本课程学分为4学分，建议开设80学时。 章（单元）内容 讲课学时 实验（上机）学时 课堂讨论（习题课）学时 现场教学学时 总学时 计算机系统概论 2 0 2 系统总线 4 0 4 存储器 8 4 12 输入输出系统 6 0 6 计算机的运算方法 12 12 24 指令系统 6 8 14 CPU 的结构和功能 6 0 6 控制单元的功能 4 8 12 合 计 48 32 80 五、教材与参考书 教材：，《组成原理》，，2008年。 主要参考书： 1．李亚明，《计算机组成与系统结构》，清华大学出版社，2001。 2. 王爱英，《计算机组成与结构》，清华大学出版社，1998 。 3．江义鹏，《计算机组成原理》，人民邮电出版社，1998。 4．胡越明，《计算机组成和系统结构》，上海科学技术文献出版社，1999。 5．李亚民，《计算机组成与系统结构》，清华大学出版社，2000年。 6．白中英、韩兆轩，《计算机组成原理》，科学出版社。 7．邹海明，《计算机组织与结构》，电子工业出版社，993。 六、教学方法与手段建议　 1．课程概念多、抽象、涉及面广，教学形式以讲授方式为主+多媒体辅助+答疑和讨论。 2．为加强学生动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，课内学时保证上机时不少于30学时。 3．关键环节实现方面的技术问题可辅以课堂讨论的形式。 4．为了学生进一步理解课堂教学内容，拟布置一定数量习题，并安排时间上习题课。 2学时） 一、教学目的和要求 1.了解计算机软硬件概念、计算机系统的层次结构和计算机的基本组成 2.了解冯?诺依曼计算机的特点、现代计算机的硬件框图及工作过程 3.了解计算机硬件的主要技术指标和本书结构。 1.计算机系统简介 (1)计算机的软硬件概念 (2)计算机系统的层次结构 (3)计算机组成和计算机体系结构 2.计算机的基本组成 (1) 冯?诺依曼计算机的特点 (2) 计算机的硬件框图及工作过程 3.计算机硬件的主要技术指标,包括机器子长、存储容量、运算速度。 4.本书结构 0学时） （此章节不作要求，学生自学） 第三章 系统总线（4学时） 一、教学目的和要求 1.了解总线的基本概念 2.掌握总线的分类 3.掌握总线结构和总线的判优控制及通信控制。 1.总线的基本概念 2.总线的分类 (1)片内总线 (2)系统总线 (3)通信总线 3.总线结构 (1)单总线结构 (2)多总线结构 (3)总线结构举例 4.总线控制 (1)总线判优控制 (2)总线通信控制 8学时） 一、教学目的和要求 1.掌握存储器分类和存储器的层次结构 2.掌握主存储器（包括半导体存储芯片简介、存储器与CPU的连接、提高访存速度的措施） 3.掌握高速缓冲存储器（包括Cache的基本结构及工作原理、Cache--主存地址映像、替换算法） 1.存储器的概述 (1)存储器的分类 (2)存储器的层次结构 2.主存储器 (1)半导体存储芯片 (2)存储器与CPU的连接 (3)提高访存速度的措施 3.高速缓冲存储器 (1)Cache的基本结构及工作原理 (2)Cache--主存地址映 (3)替换算法 1.掌握输入输出系统的发展概况及组成、I/O与主机的 2.了解 I/O设备分类及简介 3.了解I/O接口的功能及基本组成 4.掌握程序查询方式的工作原理及程序查询接口电路 5.掌握程序中断方式的工作原理及程序中断接口电路、中断服务流程 6.掌握DMA方式的特点、DMA接口电路的功能、组成、类