《多彩的泥艺》综合实践活动设计.doc

《多彩的泥艺》 ——实践活动教学设计 一、教学分析 （一）学习内容分析： 本主题主要分为两部分内容： 1.“超轻彩泥”的把玩、制作、创新体验活动，制作彩泥作品美化生活。这部分内容安排2课时，第一课时学生通过把玩彩泥，制作简单的作品—节日礼物，掌握基本的彩泥制作方法。第二课时自由创作阶段，通过作品欣赏激发学生创作灵感，拓展思维，进行旧物改造、装饰等作品创作。（超轻彩泥是因为它本身具有份量很轻的特点，主要是由水、纸浆、糊剂制成的一种环保、无毒、自然风干的手工造型材料。它不仅色彩艳丽，而且手感特别细腻，延展性好，可以随心所欲做出各种造型。用它做成的作品更加生动逼真，适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作 2.由超轻彩泥的制作拓展到我国地方传统泥塑，了解并感受民间泥塑艺术的魅力。 （二）学情分析 七年级学生年龄较小，活泼好动，好奇心感知力和观察能力明显提高多种材料的创意使用。 难点是多种材料的创意使用。 、用实物投影仪展示学生作品，请作者作自我评价，或采用答辩式评价方法进行他评。 、教师就具体情况作综合评价。 … 学生分组（自由组合），分发探究学习活动记录表（附件2），探究成果可以做成电子报刊、演示文稿或网站展示汇报。 第三课时：感受泥塑的艺术魅力 （一）成果汇报展示（38分钟） 各小组讲解、汇报展示探究成果，其他组员认真听。 （二）总结提升（7分钟） 教师根据各组的成果，总结提升，感受传统泥塑艺术的魅力，激发学生热爱中国传统艺术的情感。 八、参考资料： 超轻粘土教程：/s/blog_5ccf12a101014ccf.html 泥塑：/view/30356.htm 中国传统泥塑艺术欣赏：/forum/14/topic/2519611 教案和课件中部分图片来源于网络，百度搜索，部分图片自己拍摄。 附件1：“综合实践”活动课评价表 评价班级： 姓名： 评价角度 满 分 得 分 自 评 互 评 师 评 创造性 20 技术表现 20 艺术表现 20 8 学习态度 8 课堂纪律 8 合作精神 8 环保意识 8 总 分 感受 附件2： “泥塑艺术魅力”探究学习活动记录表 班级： 记录人 活动日期：____年___月__日 课题名称： 组 长 小组成员 我对泥塑艺术的了解有多少？我的知识来源？ 我想在探究的过程中学习什么（活动内容）？（ 参考：地域、起源与发展、泥塑作品特色、工艺特点等） 活动步骤设计及所需条件： 活动过程记录： 活动结果记录（解决的问题、得出的结论，出现的新问题等）： 活动的主要收获（成果）、体会： 学习资源列表： 活动有哪些方面不如意，主要原因是什么，今后如何避免 指导老师意见： 签名： 年 月 日 - 9 -