东安一小高效课堂综合、艺体导学模版(到玩皮的小杜鹃).doc

总课时数编号：1 东安一小高效课堂三年级 导学案（2017上） 主备人 陈灵丹 复核人 使用人 课型 新授课 课时安排 课题 小黄帽 学习目标 知 识 技 能 湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》 过 程 方 法 一 、组织教学，创设情境。二、新授。三、小结。 情 感 目 标 1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通规则的好习惯 导 学 过 程 准备部分 钢琴、多媒体课件 二次备课 基本部分 一 、组织教学，创设情境。 1、师生问好。 听音乐进教室，肢体语言渲染。 二、新授 1、导入新课，聆听体验。 2、 同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀？ 3、你们知道小黄帽的作用吗？ 4、 歌曲小黄帽会告诉大家，同学们想不想听听这首歌曲？听一听它的情绪是什么样的？ 5、随琴模唱 4、小声跟跟琴唱，老师带 6、提问，这首歌曲的演唱形式是什么 7、小附带作为重难点讲解，试唱，注意反复记号。 8、全班有感情的进行演唱 结束部分 同学们今天的音乐课大家都表现很好，从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则，你们记住了吗？ 二次备课 教学反思 从今天起啊，我们就要个文明的小学生，在马路上一定要注意交通规则 总课时数编号：2 东安一小高效课堂三年级 导学案（2017上） 主备人 陈灵丹 复核人 使用人 课型 新授课 课时安排 课题 《中国少年先锋队队歌》教学设计 学习目标 知 识 技 能 湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》 过 程 方 法 一 、组织教学，创设情境。二、新授。三、小结。 情 感 目 标 对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 导 学 过 程 准备部分 钢琴、多媒体课件 二次备课 基本部分 一 、组织教学，创设情境。 1、师生问好。 二、新授 1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。 2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。 3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。 4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。 5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。 6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。 7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。 8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。 9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。 结束部分 边唱《出旗》的乐谱，边列队走出教室 二次备课 教学反思 对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词 总课时数编号：3 东安一小高效课堂三年级 导学案（2017上） 主备人 陈灵丹 复核人 使用人 课型 新授课 课时安排 课题 《杜鹃圆舞曲》教学设计 学习目标 知 识 技 能 湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》 过 程 方 法 一 、组织教学，创设情境。二、新授。三、小结。 情 感 目 标 1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。 2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。 3、鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。 导 学 过 程 准备部分 钢琴、多媒体课件 二次备课 基本部分 一、 导入新课: 同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗？你们要想知道这个小动物是谁？就让我们先来听段音乐吧。 二、听赏音乐（打开课件1，聆听音乐）听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？ （听到了布谷鸟的叫声。） 我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片） 看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。（发图片） 下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表示。 （学生再次聆听音乐。）老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。 三、介绍音乐：布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》。 杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音： mi, d