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- 约2.58千字
- 约 46页
- 2017-05-20 发布于北京
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活动一:自读课文,学习生字。 1. 初读课文,读正确,读通顺,并在文中画出由生字组成的词语,多读几遍。 2.小组成员轮流读含有生字的词语。 3. 将易读错、易写错的生字写上黑板,并对照黑板向全班汇报学习情况。 4.互读课文,检查读书。 5.组长报默生字词 6.选择喜欢的段落读给全班听。 活动二:听读课文,把握内容。 1. 标段落序号,划分段落,读通课文,了解课文主要讲了什么内容 ? 2. 小组交流段落划分情况。 3. 全班展示汇报。 全文共8个自然段,可分为四段。 第一段(1)讲了生长在农村的“我”从小就爱鸟,爱看鸟,爱听鸟语。 第二段(2、3)讲公冶长的故事吸引了“我”,“我”渴望自己能通晓鸟语。 第三段(4-7)讲了我与布谷鸟交谈、倾听喜鹊报喜以及从鸟儿丰富的语言中学到了很多道理。 第四段(8)总结全文,说鸟儿是人类的朋友。 课文主要讲述了“我”与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。 【检测反馈】 一、看拼音写词语。 xǐ què cāi xiǎng máng lù wú jū wú shù ( ) ( ) ( ) ( ) dài màn yù bào
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