人类染色体与性别决定王丽丽.ppt

男性和女性的性染色体分别是什么? 男性: XY 1、在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条常染色体和性染色体？ 2、男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 各含有什么性染色体？ * * * * /v_show/id_XNTU4NzU2.html 问1：这位不讲理的丈夫要他的妻子包生儿子，这事实上办得到吗？ 问2：生男生女是由母亲决定的，这种说法对吗？为什么？ 男 女 22对+XY 22对+XX 人类染色体 男性和女性的染色体有何异同？ 图谱 /i?word=%C8%CB%C0%E0%C8%BE%C9%AB%CC%E5%CD%BC%C6%D7opt-image=oncl=2lm=-1ct=201326592ie=gbk 人类的性别是由性染色体来控制的 常染色体： 性染色体： 和性别决定无关的染色体 决定性别的染色体 女性: XX 男性： 女性： 体细胞 22对常染色体+XY性染色体 22对常染色体+XX性染色体 识图：男女体细胞的23对染色体中，有 对是常染色体，最后一对是 染色体。 性 22 都有22条常染色体和1条性染色体 男性产生2种精子 X性染色体 Y性染色体 女性产生1种卵细胞： X性染色体 猜想：在父亲的精子和母亲的 卵细胞中可能有多少染色体？ 想一想： 23对 思考：在生物产生生殖细胞的过程中，染色体数目减少一半，你认为有什么意义？ 23对 23对 23条 23条 23对 保证了遗传的稳定性 人类的遗传就是通过染色体在亲代和后代之间的传递实现的。 为什么会变成23条呢？ 减数分裂 1.提出问题： 2.作出假设： 3.制定计划： 生男、生女的机会均等吗？ 实验中需要注意： a.标有“男”袋中的两种卡片数量一致且要混合均匀。 b.要随机抽取，取出的卡片要放回原来的袋子中。 c.我们要保持实事求是的科学态度! 4.实施计划 ：小组合作，按照计划进行实验探究， 并做好实验记录。 5.得出结论： 结论： 生男生女的几率是相等的。但新生儿到底是男是女，主要取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞相融合。 因此，那种认为孩子的性别完全是由母亲决定的想法是不正确的。 下面是我国大陆五次人口普查的资料： 106.7:100 12.66 2000 106.6:100 11.34 1990 106.3:100 10.08 1982 105.5:100 6.95 1964 107.6:100 5.82 1953 男女性别比 人口（亿） 年份 通过分析我国大陆五次人口普查的资料，你得出了怎样的结论？ 我学我用 若一对夫妇生了一个女孩，请问这个女孩的性别在什么时候就已经决定了？如果这对夫妇再生一个孩子，一定是女孩吗？为什么？ 在有些偏僻的农村，人们喜欢男孩排斥女孩，弃国家有关制度于不顾，有些家长千方百计想通过Ｂ超知道胎儿的性别，以便保留男胎、堕掉女胎；生女孩的妇女会受到公婆和丈夫的歧视。对此你有什么看法？ 人类染色体与性别决定 亲代 生殖细胞 受精卵 子 代 生男生女的比例 女孩 男孩 父亲 母亲 22对+XY 22对+XX 22条+X 1 ： 1 22条+ Y 22条+X 22对+XX 22对+XY 基础闯关 1．女性产生的卵细胞中含的性染色体数目是（ ） A．1条 B．l对 C．2条 D．不确定 2．人的X染色体和Y染色体的区别是（ ）。 A．X染色体较大，Y染色体较小 B．Y染色体较大，X染色体较小 C．X染色体上没有基因，Y染色体有基因 D．Y染色体上没有基因，X染色体有基因 A A 5．下列叙述中不正确的一项是（ ）。 A．在生殖过程中，女性只产生一种卵细胞 B．在理论上讲，生男生女的概率都是50﹪ C．男性X染色体上的致病基因不会传给儿子 D．生男生女主要取决于女方，与男性无关 4．性染色体存在于（ ）。 A．精子 B．卵细胞 C．体细胞 D．以上三项都有 D D 6.玉米、水稻、马的体细胞分别为10、12、32对，它们产生的精子或卵细胞中的染色体数分别是 A.10对、12对、32对 B、20条、24条、64条 C、5对、6对、16对 D10条、12条、32条 （D） 6．人和哺乳类动物的雌雄个体比例接近1：1，原因是（ ）。 A．雌雄个体产生的雌性和雄性生殖细胞数量相等 B．雌雄个体都产生数量相等的生殖细胞 C．雄性个体产生的两种生殖细胞与雌性个体产生生殖细胞结合的机会均等 D．雌性个体产生的两种生殖细胞与雄性个体产生生殖细胞结合的机会均等 7．人的精子中所含的性