从考好语文开始.ppt

地理： 1、白居易的诗“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中蕴含的地理原理是（ ）? A：山地土壤贫瘠，桃树着花较迟 B：山地云雾多，桃树着花的时间推延 C：山地由于海拔高气温低，春天来患上迟 D：山地气氛稀薄缺氧，桃树着花较迟 ?  高考志愿投档规则 平行志愿投档规则，即首先将同一科类在某一批次录取控制分数线上的考生按高考总分从高分到低分排序（当遇到多名考生分数相同时依次按语、数、外单科成绩从高分到低分排序），再按考生填报的学校排序顺序出档。 高考考前复习指导思想 精研考纲，把握方向 查漏补缺，夯实基点 攻破难点，巧抓热点 调节心态，适应高考 2、下列选项中的诗句填入《闲居初夏午睡起》一诗画横线处，恰当的一项是（ ） 松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。 ＿＿＿＿＿＿＿，儿童误认雨声来。 A. 风送幽香传十里 B. 戏掬清泉洒梅蕊 C.戏掬清泉洒蕉叶 D. 殷勤夏雨敲莲荷 ㈢、古代诗歌鉴赏2-3分增分术 阅读下面张九龄的《感遇》一诗，根据提示，完成赏析。（7分） 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折。 1、简析“欣欣此生意，自尔为佳节”的含义。（4分） 2、“草木有本心，何求美人折”抒发了作者怎样的思想感情？（3分） 常见诗歌人物形象类举 1．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 2．心忧天下、忧国忧民的形象。 3．寄情山水、归隐田园的隐者形象 4．怀才不遇、壮志难酬的形象 5．矢志报国、慷慨愤世的形象 6．友人送别、思念故乡的形象 7．献身边塞、反对征伐的形象. 8．爱恨情长的形象。 9. 孤寂、落寞（惆怅），愁苦幽怨的形象。 10.积极乐观、笑傲人生的形象。 11.爱民惜才的形象。 ㈣、默写1-2分增分术：全部默写，重点关注最近几年没有考过的篇目。 2009年古诗文默写。（6分，每空1分） （1）古文默写。（必须默写） 自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。________________，__________________________ 。（司马迁《屈原列传（节选）》） （2）古诗默写。（任选一首默写）? ①_____________，______________。______________，____________。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。（杜甫《客至》）? ②_____________，______________。______________，______________。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（陆游《书愤》） 考查选修教材 关于文化经典阅读 取材于古代，映射现实； 体现古为今用的命题思想； 不从文句理解的角度命题； 可能不会以文言形式直接呈现； 注意题材的广度，不局限于儒家经典，要分条整理中国文化经典并形成清晰的印象。 文化经典表现的主要思想： 儒道互补：“仁政”学说，“克己复礼”“舍生取义”；“道法自然”，“无为而治”；“穷则独善其身，达则兼济天下” 春秋笔法：秉笔直书“不避强御”“实录”精神 修齐治平：“格物致知”；“修身、齐家、治国、平天下”；“君子必慎其独”；中庸之道 佛理禅趣：“不立文字，直指人心” 家国天下：民本思想，“天下为主” 天理人欲：“存天理，灭人欲” 科学之光 经世致用：“经世致用”；“文须有益于天下” 人文心声：三种“境界”说 奥巴马在讲话中特别引用到孟子的话，请就此写一则100字左右的新闻短评。 新华网(2009年)7月22日报道 美国总统奥巴马在首轮中美战略与经济对话开幕式上，引用中国先哲孟子的话“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”。他解释说，美中两国的任务就是要为后代共同探索一条通往未来的道路，以防止彼此之间出现互不信任的情况。他说，双方都应该注意随时维护这条道路，即便在双方发生分歧的时候，也不要让这条道路被荒草埋没。 考纲突出变化： 双管齐下：命题作文与材料作文 内容：思想健康 等级评分的变化： 基础等级：减掉10分，50分—40分。 发展等级：增加10分，10分—20分。 “嗒”，我手机掉了。正想回头，却被人流冲向下游，那手机便伴随着人们的脚步声，与我阴阳两隔了。 向前，向前，勇不后退。我像一条干鱼，活生生地被推进了罐头。看不到人流的尽头，只见一颗颗空空的人头。我想到了反抗，做一条逆流而出的鱼。但我鼓起勇气转身向后时，一声声此起彼伏的咒骂，和一片片的白眼却又使我不得不调头，回到原来的航向。 左方惊现一张熟面孔。 “我