许小咪—11月反思.docVIP

Cambridge Bilingual Kindergarten 康桥双语 绿家 幼儿园 活动观察与反思 执笔教师： 许小咪 2010年 11月 20日 活动名称：我们要善于发现孩子行为背后积极的正面的动机 活动情况记录： 今天早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小却能把我的心情，那是我们班上的“调皮大王”，平时他总有使不完的精力，每天，，还会在上课的时候就是他所谓的。我对着他可是，不知该如何让他乖乖地坐着上课。 来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声后，还拉着我讲他的开心事，说到高兴时还要着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。讲完后，走回位置坐了下来。 小朋友们都在玩玩具了，，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了，累了给我捶捶背。我心里想：今天！上课了，我发现，还积极地举手，没有，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。下课后，当妈妈来接他，他妈妈说：“老师今天表扬了我两次，！”要善于发现孩子行为背后积极的正面的动机，赞美孩子已经做到的部分。这样，孩子就逐渐学会发现自己的长处，不断积极继续保持。的表扬真正成为孩子成长的推动力教师应多留心幼儿参加的每一项活动，及时的发现他们的一个小小的进步、一个闪光点，并给予及时的肯定和增大。也许他就是未来的爱迪生；也许他就是未来的爱因斯坦，我们决不能把他们扼杀在摇篮中，应该使他们在幼儿园这个开心乐园中，得到茁壮成长，使他们的理想从这里起航。这就是我们追求，这就是我的希望，这就是我作为一颗启明星的梦想。