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班级文化介绍大家下午好!欢迎来到我们彩虹三班。我们班之所以叫彩虹班，这班名的确立还是来源于孩子们入学前的一次绘画。我记得是开学第一天，我给了孩子们每人一张纸，让孩子们把心中认为最美的事物画出来。其实当时的初衷就是能让孩子安静下来，当孩子们展示自己的作品时，竟有好几个孩子们的作品上都画有彩虹。我就问他们，你们商量好的吗？他们都摇摇头。我问道：“那你们为什么都喜欢彩虹呢？”有的说：“彩虹有七色的光彩，很漂亮！”有的说：“彩虹弯弯的，像一座小桥，挂在天空上，好美！”我就想，彩虹的美丽在于它的七色光彩，而班级的美丽而在于班里的每一个孩子他们也有着各自独特的色彩，我记得杨校长跟我们讲：每个孩子没有什么好坏，只有不同，就像这彩虹，每一种颜色都很好看，我希望我们班里的每一个孩子都去争做班级中那一抹最美的色彩，干脆我们的班级就叫“彩虹班”吧！走进我们彩虹班，就可以看到一个卡通表，让孩子每天看到时间在一分一秒的流逝着，希望他们能够珍惜时间，而且孩子们也都在一二年级学会了认识钟表，所以需要具体哪一个时间来完成的事，就可以让孩子自己来做了，不用老师再到点催促了。卡通表的下面写着一行字，“彩虹三班欢迎你”，一是营造一个小家的感觉，让孩子感觉就是这个班级的小主人，随时热情地欢迎每个人来到我们的班级。黑板的南面是我们班的班训“人人都有好色彩”，我希望我们班里的每一个同学都发现其价值之所在，真正能够各尽其能、发挥所长，自信、向上、乐观，感觉自己就是班级那一抹最美的色彩。班训上面是我们班的班徽——彩虹娃。现在大家看这几个彩色的整理箱，这不是普通放置杂物的箱子，而是我们班的“彩虹超市”。班里的孩子每个月为班级捐赠10元以内的各种小商品或者是家里一些闲置的物品，种类可以是文具、食品、小装饰品、书籍等，我们每周一课间彩虹超市将会开业。这些物品的购买所用的钱是我们班专属的彩虹币，那彩虹币又是怎么得来的呢？就是每天早读、课间出操、作业完成、好人好事等都可以赚取彩虹币，当然如果做不好，也会扣取彩虹币。孩子们积极性很高，都希望赚取更多地彩虹币，他们说：“彩虹超市太棒了，购物的感觉真好！”当他们满载而归，手里拿着好几样奖品，可神气了，回家后还要给自己的爸爸妈妈炫耀一番。各位老师再把视线投入到我们班级北面的展示墙，展示墙上分为三个板块，一个是孩子们的作品，中间是同学们新学期的心愿和两年来学生参加各项活动的精彩瞬间，最东侧是围绕反法西斯胜利70周年而专门设置的抗日英雄人物，让孩子们更多地去了解历史。今后除了孩子的作品会不断更新外，我想把展台充分利用起来，作为德育的一个有效宣传阵地，广泛宣传一些正能量，让孩子们学会做人。教室的后面有我们班的红花台、黑板报和信息栏。下面这一面墙是专门为孩子们开辟的一个活动园地——涂鸦墙。上面粉刷了专业的黑板漆，孩子们下课可以随意的拿粉笔涂鸦，放学后只需拿湿抹布一擦就干净了。为了让孩子们的课间更加丰富多彩，我们班还购置了许多益智玩具，例如：华容道、拼图、立体迷宫、手工DIY、挑棍、各种棋类等等，减少了在走廊追逐打闹的现象，也使孩子的大脑得到了放松，缓解了学习的疲劳。下面我再来介绍一下我们的图书角，我们班级的图书非常丰富，在家长会上经过商议，由家委会统一为孩子们选购的适合他们这个年龄段的各类书籍，而且也按照种类进行了编号，方便孩子们看后及时归位和借阅。我们班的图书大约有三百多本，而且我还规定孩子们在自己生日时要为班级捐赠一本图书，或者是自己看过的感觉不错的图书也可充实到班级书架上。目前，我们班上的孩子逐渐由要我读到我要读的过渡。我想，如果能在小学阶段能让孩子产生的阅读兴趣和培养阅读的习惯，这一定是一个不小的财富，它将使学生终身受益。靠近窗户这侧是个生物角，养了一些鱼供孩子们观赏。当初的初衷也就是为了让孩子们下课看看，缓解一下课上的疲劳，陶冶一下孩子们的情操，没想到还有了意想不到的收获。刚开始养的是红箭，有个孩子过来几天又添加了几条小虎皮，我一看既然都是小鱼，在一起混养也无所谓，没想到仅仅两天，十多条红箭都莫名死去，而小虎皮却活的好好的，正当我疑惑不解时，第二天好几个孩子跟我说他们回去查资料了，虎皮不宜和其他鱼类混养，因为它们会攻击别的鱼类，把别的鱼咬死。哦，原来是这样，那就只养虎皮吧，没想到好景不长，虎皮也在一个多星期后相继死去，这又是为什么呢？还是孩子帮我解开了疑问，他们查资料得出虎皮是一种高温高氧的鱼类，适宜温度在28度以上，赶上这几天变天了，鱼缸里又没加热棒，所以就冷死了。哦，原来养鱼还有这么多学问啊，我跟孩子都长了不少知识。两年多的时间，我们的“彩虹班”已逐渐绽放出它迷人的光彩，今后的日子，绚烂的彩虹将陪伴我和我的学生一起成长，讲述更美、更动听的故事！最后敬请领导、老师给我们彩虹三班提出宝贵的意见和建议，谢谢大家!