八年级下册语文《列夫·托尔斯泰》公开课课件教学课件.pptVIP

托尔斯泰在大学期间，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响，后退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试，但因得不到农民信任而中止。 1851－1855年在高加索军队中服役并参加克里米亚战争。几年军旅生活不仅使他看到上流社会的腐化，而且为以后在其巨著《战争与和平》中能够逼真地描绘战争场面打下基础。战后漫游欧洲，扩大了他的文学艺术视野，增强了他对俄国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，招致贵族农奴主的敌视。50年代末到60年代末经历了一段思想斗争，最终在70、80年代之交完成了世界观的转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家和教会进行猛烈抨击，但他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然出走，受风寒而客死小站。 作者作品 这是托尔斯泰创作的第一部长篇小说。写实反映了时代风貌，又为各式各样的典型人物创造了极广阔的典型环境。  作者对人物的描写形象既复杂又丰满，常用对比的艺术方法来表述，人物具有个性化。《战争与和平》问世至今，一直被人称为“世界上最伟大的小说”。它以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域：“人物，场景，国家和私人……一切可能的领域，历史，战争，人间一切惨剧……人生各个阶段，婴儿、青年至老人的感情迸发，人的欢乐、痛苦、各种内心思绪——在这幅画里都应有尽有。”  这是一部人民战争的英雄史诗，它当之无愧地是一部“了不起的巨著”。（列宁语）  战争与和平 斯蒂芬·茨威格 斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。 代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。 扫除拦路虎 Yǒu??? zhì???? dùn??? gù?? xuān?? xī?????? rú?? 黝 黑?? 滞留? 愚钝?? 禁锢?? 轩昂?? 犀利?? 侏儒?? gān gà chì làn?? gòu 尴 尬?? 炽热? 粗制滥造? 藏污纳垢 ? hàn???????? huáng??? àn????????? mào ?yín ? 颔首低眉? 诚惶诚恐?? 黯然失色? 广袤无垠 ? sì??? liǔ??? rán? quán?? ? jiá?? ?zī? 酒肆? 一绺? 长髯?? 鬈发? 两颊? 胡髭 ?? qióng bǐng? zèng? zhòu? càn????? cāo 穹顶??? 屏住? 锃亮?? 甲胄??? 粲然 ? 粗糙 气宇：气概，风度。 ?禁锢：束缚，限制。 ?鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 ?正襟危坐：理好衣襟端端正正座着。形容严肃庄重的样子。 ?轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 ?颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 ?诚惶诚恐：惶恐不安。 ?广袤无垠：广阔无边。 ?粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 ?藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 ?无可置疑：没有什么可怀疑的 本文写了什么？课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？ 朗读课文，思考： 本文是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 第一部分（第1～5段），刻画托尔斯泰的外貌特征。 第二部分（第6～9段），描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 思考： 全文有几个自然段？每个自然段分别写什么内容? 每部分各写什么内容? 第一段：须发的特点 第二段：面部轮廓、结构 第三段：面容表情 第四段：长相平平 第五段：外貌令人失望 第六段：目光犀利 第七段：蕴含丰富情感 第八段：眼睛具有威力 第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸 外貌特征 眼光犀利 深邃的精神世界 列夫·托尔斯泰 第一部分 第二部分 自学目标 １　感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬赞美之情 ２　品位用夸张与比喻描写形貌的写法． ３　体会课文采用先抑后扬手法的艺术效果． 第二课时 第二课时 自学指导 １读课文，揣托尔斯泰独特的形貌特征． ２找出运用夸张比喻手法描写托尔斯泰的句子品读． ３作者在课文前半部分为什么描写托尔斯泰平庸甚至