人教版《道德与法治》七年级上册-10.1 感受生命的意义 课堂作业课件(共11张PPT).ppt

1 感受生命的意义 课堂作业 1、什么样的人生才是有意义的？ 2、为什么要探索生命的意义？ 课堂作业 1、什么样的人生才是有意义的？ ?能活出自己的人生，实现自我价值。 ?别人需要时能付出爱心，能承担起自己的责任。 ?能将个人追求建立在人类共同需要的基础之上。 2、为什么要探索生命的意义？ ? 探索生命意义是人类生命的原动力。 ?生命是独特的，生命意义是具体的。 ?生命的意义需要自己发现和创造。 O采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。 O你的答案是什么呢？ ?为了学习，为了培养后代。 ?为了帮助他人。 ?为了享受生命，让世界因为有我而更好。 感受生命的意义，活出生命的精彩。 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 《雷锋日记》 (1)分享《雷锋日记》，谈谈自己的感悟。 (2)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考。 感悟：人生的价值在于奉献，我们要勇担责任，让青春在奉献中闪光。 人活着，既为自己，也为别人。实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生才是值得的，是有意义的。 O这些经历对你的生命有怎样的意义？ O与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么？ 每个人的生活不尽相同，我们是在自己的生活经历中建构自己，形成“我的人生”。 探索生命意义，是人类生命的原动力。只有人能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 O在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ O这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ ?同样的事，对不同的人有不同的意义。?有的为帮助他人，回报社会；有的是为了赞许、荣誉。 对我来说，会锻炼自己的能力，在奉献中提升自我价值，感受生命的意义。 1每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应该（ ） A追求物质享受，及时行乐 B追求生命的物理时间，延长自己的寿命 C为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 D只关心个人的生命 课堂练习 C 2 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好、更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值正确的做法是（ ） （1）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验 （2）珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量 （3）珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义 （4）抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活 A（1）（3）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3） D