人教版八年级上册语文课件：9老王(共21张PPT).ppt

◆从画像上看，你觉得这是一个什么样的人？有何依据？ 老王 杨 绛 杨绛，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》、《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。 你有预习吗？ 塌败（ ） 取缔（ ） 伛（ ） 翳（ ） 骷髅（ ） 绷（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 镶嵌（ ） tā dì yǔ yì kū lóu bēng zuò zhì xiānɡ qiàn 通过听读课文,你觉得文中的老王是怎样的人? 老王是不是你心目中的那个老王？你对他的关切作者告诉你没有？老王在你的心目中留下了怎样的印象？请用： “老王是一个______的人，表现在_______。” 的形式表达出来。 如： 老王是一个善良老实的人。表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰价相等。 他有一颗金子般的心。表现在送钱先生看病，不要钱。 …… 通过听读课文,你觉得文中的老王是怎样的人? ——穷困卑微但纯朴善良，孤苦伶仃，一生凄凉艰难，但心好，有良心，关心人。而且他非常讲感情，讲仁义，是一个精神上没有受到任何污染的纯朴好人。 以善良去体察善良。作者一家人的善良又 表现在哪里？ 作者一家人都关怀老王，常坐他的三轮车，照顾他的生意；知道他有夜盲症，送他大瓶的鱼肝油；老王送冰，不要他减半收费；不坐老王的车了，还问他现在的生活如何；老王送来香油、鸡蛋也给了钱，不让他白送等等。作者用平等的观念和人道主义的精神去关心爱护生活在社会底层的不幸者老王。 自我剖析 老 王 外貌： 家境： 职业： 送冰： 送病人： 苦 善 我 们 关注、关心老王 以善良体察善良 送香油、 鸡蛋： 送鱼肝油 聊天 坚持给钱 询问生活 忠厚老实 善良淳朴 知恩图报 谋生困难 生理缺陷 破落塌败 时间 逻辑 善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么感受？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关隘关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。 读后的思考 1、从“我们一家”和“老王”的关系来看，你认为我们生活中不可缺失的是什么？ 爱心善心、人道主义精神、平等相待的观念等。 2、社会上总有幸运者和不幸运者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们过上好日子，帮助改善他们的处境。面对生活中那么多的“老王”，我们应该怎样做？ 关注“老王” 我们应如何对待他们？ 新时期的“老王” 角落里的哭泣 哭泣的老人 这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 草民也有面子。他现在不能要面子了，老 泪纵横，必是伤心到了绝地。 向往？茫然？…… 王致中，17岁，?在贵州以 背煤为生。一筐煤40公斤，从 煤坑向上爬100米，然后再走 1000米山路，挣1元人民币。 不一样的童年 同在一片蓝天下 同在一片 蓝天下，她们 的孩子长大后 又是一种怎样 的景象。 或许这个也需要我们思考些什么。 请记住 送人玫瑰，手留余香 假如我是一团火，就要给别人送去温暖。 　　　假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。 　　　假如我是一颗星，就要＿＿＿ ＿＿＿＿。 请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。 假如我是一片云,_____________. 假如我是一棵树,_____________. 假如我是一泓清泉,_____________. 作 业 现实生活中，你所知道的，有哪些不幸的人？你觉得，在今后的日子里，你将会怎么去对待那些不幸的人？ 和同学讨论后，写在作业本上。