第2课《郑成功》PPT课件.pptVIP

写好场面描写的关键因素： 1、以人物为中心，抓住人物的语言、动作、神态。 2、理清头绪，主次分明，做到点面结合。 3、注意环境中人物活动的描写，烘托场面气氛，表现人物的情感。 红四兵团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。 选自《飞夺泸定桥》 选择你熟悉的一个场面详细的纪录下来，注意重点是神情描写和动作描写。 第2课 郑成功 民族英雄 民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。近代的民族英雄主要是指在鸦片战争、甲午中日战争、中法战争、抗击八国联军、中俄战争、抗日战争中作出重大牺牲的国家栋梁和民族精英。中华民族著名民族英雄有岳飞、文天祥、戚继光、史可法、郑成功、林则徐、邓世昌、节振国、王铭章、张自忠、等等。抗击外国或其他民族入侵的英雄才叫“民族英雄”。他们是我们民族的骄傲，也是我们民族的栋梁。 民族的骄傲，民族的栋梁 虎门销烟——林则徐 抗倭名将——戚继光 抗日英雄——杨靖宇 郑成功 第一课时学习目标 1、简单了解郑成功及文章的故事的写作背景。 2、识记生字词并听写。 3、了解课文大意，理清文章结构。 4、完成课堂练习。 郑成功（1624～1662）明末清初军事家，民族英雄。初名森，又名福松，字明俨，号大木。福建南安人。其父郑芝龙，是南明隆武朝“建安伯”，曾组织向台湾移民，积极开发台湾岛。 侵略者 奴役 强盗 操练 酋长 簇拥 瞭望 舰队 慰劳 野兽 犁田 镰刀 徭役 融洽 纪律严明 军容整肃 临风眺望 街头巷尾 倒打一耙 慷慨激昂 横行霸道 喜出望外 惊恐万状 载歌载舞 负隅顽抗 徭役：古时候统治者强制百姓承担的无偿劳动。 酋长：部落的首领。 负隅顽抗：指依仗某种条件，顽固抵抗。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别的高兴。 　 同学们自由朗读课文，想一想，这一课主要写了几件事？分别是什么事？ 同学们自由朗读课文，想一想，这一课主要写了几件事？分别是什么事？ 收复台湾 建设台湾 课文哪些自然段分别写了这两件事情？ 4-6写郑成功收复台湾的经过。 7-8写郑成功是怎么建设台湾的。 同学们默读第1-3小节并思考：这部分主要写什么？ 台湾人民痛恨侵略者，郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。 哪些语句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些语句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾？画出文中相关的句子。 郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！” 他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人恨透了这伙强盗。 荷兰侵略者奴役下的台湾人民 ！！ 台湾自古以来就是中国的领土 郑成功是如何收复台湾的呢？他为什么能取得这场战斗的胜利呢？自由读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，画出相关语句。 准备工作充分：修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。 充满了必胜的信心：庞大舰队绵延几十里，风帆蔽日，战旗招展，纪律严明，军容整肃。 官兵的勇猛善战：郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。 胜利属于正义之师，侵略者的下场只能是失败。看看课文是如何描写侵略者的狼狈相和可耻下场的。 敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 小组学习课文第6小节解决以下问题。 ①郑成功的军队受到了台湾同胞的热烈欢迎，找出描写台湾同胞的喜悦心情的语句。 默读课文第7-8小节，思考：郑成功是怎样建设台湾的？ 1.郑成功收复台湾以后，大力发展生产。 2.从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。 自学课文第9小节。 1.齐读这一小节。 2.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？ 《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。 回忆课文，文章描写了几个具体的场面 1、郑军官兵整装待发前的壮观场面 2、敌