六年级语文上第四单元课时教学设计.docVIP

课时教学设计 本学期第31.32课时 课题 13.只有一个地球 主备人 刘环 本单元第1-2 课时 课型 讲读 授课时间 10.26-10.27 复备人 刘环 教 学 目 标 1、通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。2、默读课文，了解课文的主要内容，明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。3．能有感情地朗读课文。4.学完课文，谈体会，学写读后感。 重 点 难 点 懂得应该珍惜资源、保护地球的生态环境。 教具 布置学生在课前查找有关地球知识的资料，同时搜集生态环境及自然资源遭受破坏的事例、数据等。教师也可准备相关资料，在课堂上适时加以运用。 复 备 第一课时 导入新课：同学们，我们先来看一组（出示课件）(二)初读课文，整体感知：1、读熟课文，自学生字：作者是想通过《》这一课告诉我们有关地球的哪些内容呢自由读课文，把课文读通、读顺，读准。一边读，一边注意自己的感受，如果有不懂的地方，也可以在旁边注上问号。（生自由读课文）2、质疑问难：说一说通过读书，你了解到课文是从哪些方面说明的？有不懂的问题也可以提出来。3、归纳问题，明确目标。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么宇航员会觉得“地球太可爱了？为什么说“同时又太容易破碎了”(三)自主读书，小组研讨。（1）静心自学，自主选择。就感兴趣的话题，