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实验题 声学部分
1.现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、橡皮筋、鼓、纸张、小锤。请你任选器材，设计一个有关声现象的实验。
提出问题：
猜想或假设：
器材：
主要步骤：
探究结论：
2.依据下图所示情景，回答下列问题：
(1)提出问题：要使鼓声更响些，你的方法是 ．
(2)作出猜想：鼓声的响度可能与鼓面的振幅有关．
(3)设计实验：将一些轻小物体比如纸屑、泡沫等放在鼓面上，可以通过比
较 来比较鼓面振动幅度的大小．
(4)得出结论：声源的振幅越大，响度 ．
(5)歌词“我在高声唱，你在低声和”中的“高声”、“低声”是指 (填“音调”或“响度”)的不同．
3. （8分）小明课余时间利用薄钢尺、桌子、硬纸片、自行车等器材，探究音调高低跟振动快慢（频率）的关系，他的探究过程如下：
（1）如上图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先使其伸出桌边少许；
（2）拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢；
（3）使钢尺伸出桌边的长度长一些，再次拨动（注意使钢尺前后两次振动的幅度大致一样）；
（4）如上图乙所示，将硬纸片接触自行车车轮的辐条，先慢慢转再快些转，听一听发出声音的音调有何变化？
请你根据上述探究过程，帮他进行分析论证：
①钢尺伸出桌面越长、振动 ，发出声音的音调 ；
②自行车辐条转得越快，频率 ，音调 。
4.（1）（6分）将钢锯条以如下图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于________而发出声音。改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的________会改变（选填“响度”或“音调”）。
（2）（3分）如上图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，我们听到闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了 。
参考答案：
1、提出问题：音调与什么有关？（1分）
猜想或假设：与振动的快慢有关. （1分）
器材：钢尺一把，木梳. （1分）
主要步骤：用钢尺拨动木梳齿，先慢后快，比较声音的高低. （3分）
探究结论：振动快(或频率高)音调高，振动慢(或频率低)音调低. （2分）
(提示：探究的结论与提出的问题相符即可)
2.更用力，泡沫跳起的高度，越响，响度。（每空2分）
3. （每空2分）越慢 ， 越低 ， 越大 ， 越高。
4.（每空3分）（1）振动，音调； （2）声音必须通过介质才能传播。
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