七年级语文上册19《基因畅想》教学案语文版.docVIP

19.基因畅想 教学内容：《基因畅想》 教学课时：1课时 知识与能力 提高学生搜集、利用信息的能力，激发想像力； 过程与方法 活动性阅读 情感·态度·价值观 培养学生的科学意识及对科学的探究精神；使学生树立为造福人类而努力的远大理想。 教学重点 引导学生把握文中所叙的实验、事例那些是事实，那些是对未来的展望； 丰富学生知识，拓展他们的想象力，引导他们关心科学。 教学难点 对“基因”及其技术的了解，以及基因技术的应用 教学法 自主、合作、探究 预习导学 导入新课 师生互动，导入课文。 1）出示克隆绵羊“多利”的图片，请学生谈谈对此的了解。 2）出示一些转基因果蔬品种的图片，请学生谈谈对这些的了解。 2．作者链接 　　漆孝诗，留美华人，著名心胸外科专家。刚届中年，他已在心肺移植、冠状动脉外科和主动脉外科等方面，取得超人成绩，手术做得像诗一样漂亮，研究做得像精湛的交响乐，著述像优美的散文，因而多次获得美、法等国家医学奖，蜚声国内外的心胸外科界。 3．课前热身： 根据拼音写汉字 yuán （ ）故 juān （ ）刻 hān （ ）态可jù（ ） 暴 zào （ ） cù （ ）新 心有余 jì （ ） 4、 给下列形似字组词 镌 憾 澡 偎 携 撼 躁 喂 5、 解释下列词的含义 心有余悸： 虔诚