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北师大2012版七年级数学上1.1.1探究案
七年级（上）数学-探究案-设计
学习时间：2012年9月 日 星期 班级： 姓名：
学习课题：§1.1.1 生活中的立体图形
学习内容：课本P2~P3
学习目标：
1.能对几何体进行简单的分类；
2.能准确的找出棱柱的顶点、侧棱、侧面、底面；
3.能熟练的说出不同棱柱的顶点数、侧棱数、棱数、面数，并总结规律；
4.能用自己的语言说出棱柱与圆柱的区别与联系.
今日格言：我的地盘我做主！
探究过程：
【探究1】 几何体的分类
请你对“预习1”中的几何体进行分类（最好用“思维导图”画出来）
【探究2】 研究“棱柱”
1．将你制作的几何体中的“棱柱”挑出来，按照课本P2图1-1的提示，指出你制作的棱柱的“顶点”、“棱”、“侧棱”、“侧面”、“底面”
2．总结：
棱柱名称 顶点数 侧棱数 棱数 侧面数 底面数 总面数 三
棱
柱
四棱柱 五棱柱 猜想 六棱柱 n棱柱 3．思考：（可参考课本P3的文字回答）
（1）三棱柱、四棱柱、五棱柱……这些棱柱的侧棱数有什么特点？它们的名称是如何得到的？
答：
（2）棱柱的底面形状有什么特点？侧面形状又有什么特点？
答：
（3）长方体、正方体是棱柱吗？ 答：
（4）你能将棱柱进行简单的分类吗？（最好用“思维导图”画出来）
答：
【探究3】 棱柱与圆柱（本书只讨论“直棱柱”）
用你自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点
当堂检测 （PPT呈现）
1.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.
3.
错题改正：
成长记录
我的收获：
我的困惑：
课后作业
1.必做题：课本P4习题1.1知识技能2题、数学理解3题做在作业本上；P54、5题完成在书上
2.选作题：课本P5联系拓广 6题
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