古诗鉴赏复习2015.pptVIP

考试的目标：初步鉴赏浅易的古诗词。层次：C     暮江吟 春雪   抒 怀杜甫自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心何所有！    抒 怀杜甫自寄一封书，今已十月后。反畏消息来，寸心何所有！ 修辞特点 比喻、拟人、夸张、比兴、对比、双关、互文、通感、借代、对偶等。 表现手法 1）象征 2）诗歌用词 3）用典 4）虚实结合 5）表达含蓄 6）借人喻已 7）借古喻今 8）感官：视觉．听觉、触觉、嗅觉 等 风格流派 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 1、在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点？ 2、“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神？ 裂 折 表现了从军将士一往无前的精神。 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，至今惟有鹧鸪天。 1、说说诗中使用“满”“惟”二字的妙处。 2、全诗表达了诗人怎样的思想感情？ “满”“惟”二字在数量和情绪上对比强烈，给人以深刻的印象。“满”给人带来花团锦簇、骄纵奢靡、亢奋富足之感；“惟”给人带来孤独、寂寞、凄清的感觉。 抒发了流年似水的无奈、昔盛今衰的悲哀之情。 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。 花落家僮未归，莺啼山客犹眠。 1、赏析“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。” 2、“花落家僮未归，莺啼山客犹眠”表明诗人怎样的生活态度？ 【注释】宿雨：昨夜的雨。春烟：春天蒸腾的雾气。 家僮：仆人。山客：隐居山乡的客子。此处是王维自指。 怡然自得、无忧无虑，作为隐者的安逸与闲散的生活态度。 运用对偶，红桃花缀满昨夜的雨滴，绿柳芽泛着朦胧的烟霞，妩媚而娇艳。 送 春 宋 王令 三月残花落更开， 小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血， 不信东风唤不回。 【注释】更：又，再 1、一二句中的“落更开”“燕飞来”写出了春景怎样的特点？ 2、诗的三四句意境深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。 春光未逝，生机犹在。 子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光。作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 谢 谢！ 送 春 宋 王令 三月残花落更开， 小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血， 不信东风唤不回。 【注释】更：又，再 1、一二句中的“落更开”“燕飞来”写出了春景怎样的特点？ 2、诗的三四句意境深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析。 春光未逝，生机犹在。 子规不停啼叫，不信唤不回已消逝的春光。作者借此表达顽强进取、执著追求美好未来的坚定信念和乐观精神。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 【注】本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途径汉江时所作。 1、首句中“断”字有什么表达效果？ 2、诗的最后两句表达了诗人怎样的心情？ 写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出诗人的思家之切。 表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑的复杂心情。 湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1、说说诗中使用“乱”字的妙处。 2、全诗写出了游人怎样的心情？ 不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还写出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。 写出游人愉快的心情。 新柳 杨万里 杨柳百尺拂银塘，且莫深情只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1、诗中新柳有什么特点？ 2、诗中最后一句的“引”字有什么妙处？ 长而轻柔、颜色浅黄、清新而惹人喜爱 运用拟人的修辞手法，不仅照应了前面的“百尺”一词，又描绘出一幅柳条和水中柳影相连、相映的优美而有动感的画面，富有情趣地表现出了作者对新春的喜爱之情。 山中 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山红叶飞。 1、诗歌的三、四两句写出了怎样的一幅画面？ 2、这首诗抒发了作者怎样的感情？