学生发散性思维与批判性思维的测量方法.pdfVIP

2009 年 9 月 　　 陕西教育学院学报 　　Sep . 2009 第 25 卷第 3 期 　 Journal of Shaanxi Institute of Education Vol . 25 　No . 3 学生发散性思维与批判性思维的测量方法① 孙 　果 ,刘如平 ,张婉莉 ,陈　卿 ( 陕西教育学院 , 陕西西安 　7 1006 1) 摘 　要 :发散性思维与批判性思维问题随新课改的实施越来越受到人们关注 ,虽然吉尔福特和保罗就有关方 面做了权威的论述 ,但如何以量化的方法来测量它们仍然是空白。2006 年 ,邢丹丹女士设计编制了用空瓶子用途 来测量发散性与批判性思维的量化工具 ,从头脑风暴 、分类 、重新分类 、评价 、元认知几个角度去评价学生 ,制定了 相应的评分标准 ,并设计了相应的活动和问卷来验证其信效度 。结果表明空瓶子活动具有较好的信效度 。 关键词 :发散性思维 ;批判性思维 ;测量方法