高中考试物理专题2实验题.pptVIP

* 答案　D 图2 超过弹簧的弹 性限度 200.0 甲 CBDAEF 图3 图5 d 图6 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 2 200.0 250.0 300.0 350.0 400.0 1 电阻箱的阻值R/Ω 方案编号 图9 794 1.26 500 704 1.42 400 602 1.66 300 500 2.00 200 400 2.50 100 电流倒数/A－1 电流I/mA 电阻R/Ω 图10 11.46 9.12 6.50 4.77 3.52 2.20 1.30 0.54 0.21 0.08 0.04 电压U/V 93.2 81.7 69.6 56.1 47.1 36.4 27.8 19.5 12.4 5.4 2.7 电流I/mA (1)用上表数据描绘电压随着电流的变化曲线； (2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流 的变化曲线如图11所示，请指出图线的特征,并解释形成 的原因． 图11 考前提醒　由于小灯泡的电阻很小，本实验应该采用“外 接法”. 图12 0.49 0.45 0.39 0.30 0.17 0.00 I/A 2.50 2.00 1.50 1.00 0.50 0.00 U/V 图13 * * * 实验题 第1题　探究弹力大小与伸长量的关系 例题 (2010·福建·19(2))(2分)某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系．实验时，将原长约200 mm的橡皮筋上端固定，在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20 g)，每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量；当挂上10只钩码后，再逐一把钩码取下，每取下一只钩码，也记下对应的橡皮筋伸长量．根据测量数据，作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl与拉力F关系的图象如图1所示从图象中可以得出_____(填选项前的字母) 第1题　探究加速度与力和质量的关系 例题 (2010·山东·23(1))某同学设计了如图3所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d.开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t. 第1题　验证机械能守恒定律 例题 (2010·安徽·21Ⅲ)利用如图5所示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某班同学利用实验得到的纸带设计了以下四种测量方案： a．用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过v＝gt计算出瞬时速度v. b．用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过v＝计算出瞬时速度v. 第1题　测电源的电动势和内电阻 例题 (2010·江苏·10)在测量电源的电动势和内阻的实验中，由于所用电压表(视为理想电压表)的量程较小，某同学设计了如图8所示的实物电路． 图8 第1题　描绘小灯泡的伏安特性曲线 例题 (2010·浙江·21Ⅱ)在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流—电压的数据如下表所示： 第题　测定金属的电阻率(含读数问题) 例题 (2010·山东·23(2))在测定金属电阻率的实验中，某同学连接电路如图14所示．闭合电键后，发现电路有故障(已知电源、电表和导线均完好，电源电动势为E)： 图14 第题　器材选取与电路设计问题 例题 (2010·天津·9(3))要测量电压表V1的内阻RV，其量程为2 V，内阻约2 kΩ.实验室提供的器材有：电流表A，量程0.6 A，内阻约0.1 Ω； 电压表V2，量程5 V，内阻约5 kΩ； 定值电阻R1，阻值30 Ω； 定值电阻R2，阻值3 kΩ； 滑动变阻器R3，最大阻值100 Ω，额定电流1.5 A； 电源E，电动势6 V，内阻约0.5 Ω； 开关S一个，导线若干． 图1 A．增挂钩码时Δl与F成正比，而减挂钩码时Δl与F不成正比 B．当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大 C．当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等 D．增挂钩码时所挂钩码数过多，导致橡皮筋超出弹性限度 解析　由图象知，增挂钩码和减挂钩码时，Δl与F均不成正比关系，A错；当所挂钩码数相同时，增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的关系不容易确定，在某一阶段，增挂钩码时橡皮筋的伸长量小于减挂钩码时橡皮筋的伸长量B、C错当不挂钩码时橡皮筋不能恢复原长，说明所挂钩码过多时，橡皮筋已超出弹性限度，D对． 考前提醒　我们探究