2017-2018学年高中数学 第一章 常用逻辑用语章末复习课 新人教A版选修2-1.docVIP

【金版学案】2016-2017学年高中数学 第一章 常用逻辑用语章末复习课 新人教A版选修2-1 [整合·网络构建] [警示·易错提醒]1．有关真假命题的判断方法(1)是灵活根据题干和选择项进行判断主要是选出错误的命题所以可以利用特例法确定选择项即只需举出一个反例即可说明命题是假命题．(2)对于较难判断的问题可以转化为逆否命题来解决．正确理解逻辑联结词的含义(1)已知命题p、q只要有一个命题为假就为假；只要有一个为真就为真p与p真假相对．(2)注意命题的否定与命题的否命题的区别这是两个很容易混淆的概念要准确把握它们的基本形式不能混淆．解决全称量词与存在量词问题需要注意的两个方面(1)准确掌握含有全称量词与存在量词的命题的否定形式这两类命题的否定形式有严格的格式不要和一般命题的否命题的形式混淆．(2)要掌握判断全称命题与特称命题的真假的特例法即只要找出一个反例就可说明全称命题为假只要找到一个正例就可以说明特称命题为真． 专题一充分不必要条件、必要不充分条件、充要条件、既不充分也不必要条件反映了条件和结论之间的关系解决此类问题的基本步骤是：(1)确定条件是什么结论是什么；(2)把复杂的条件(结论)化简； (3)尝试从条件推结论从结论推条件；(4)确定是什么条件．充分条件与必要条件的判定是高考的热点内容其考查形式主要以选择题或填空题为主题目难度不大．[例1]　已知p：－2＜m＜0n＜1：关于x的方程x＋mx＋n＝0有两个小于1的正实根试判断p是q的什么条件．解：若关于x的方程x＋mx＋n＝0有两个小于1的正实根则＝m－4n ＞0即m＞4n.设方程的两根为x则0＜x＜1＜x＜1有0＜x＋x＜2且0＜x＜1.根据根与系数的关系有解得所以－2＜m＜0＜n＜1且m＞4n即有q反之取m＝－＝那么方程变为x－＋＝0＝－4×＜0.此时方程x＋mx＋n＝0无实根所以p q.综上所p是q的必要不充分条件．归纳升华若p但p则p是q的充分不必要条件；若p q但p则p是q的必要不充分条件；若p则p是q的充要条件；若p q且p则p是q的既不充分也不必要条件．[变式训练]　(1)“a ＞b＞0”是“ab＜的(　　)充分而不必要条件必要而不充分条件充要条件既不充分也不必要条件(2)设a∈R则“a＝1”是“直线l：ax＋2y－1＝0与直线l：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的(　　)充分不必要条件必要不充分条件充要条件既不充分也不必要条件答案：(1)　(2)专题二　四种命题的关系及真假判断命题“若p则q”的逆命题为“若q则p”否命题为“若p，则綈q”逆否命题为若“綈q则綈p”．书写这四种命题时应注意：(1)分清命题的条件与结论注意大前提不能当作条件来对待；(2)要注意条件和结论的否定形式．在高考试题中常以选择题的形式考查命题真假的判断．若以填空题形式出现则往往要求写出命题的否定或逆否命题等．[例2]　给出下列命题：已知a＝(3)，b＝(0－1)则a在b方向上的投影为－4.函数y＝(x＋)的图象关于点()成中心对称．命题“如果a·b＝0则a⊥b”的否命题和逆命题都是真命题．若a≠0则a·b＝a·c是b＝c成立的必要不充分条件．其中正确命题的序号是________．解析：①因为|a|＝5b|＝1a·b＝－4所以cosa，b＝－所以a在b方向上的投影为|a|·a，b＝－4正确．当x＝时无意义由正切函数y＝的图象的性质知正确．因为原命题的逆命题为“若a⊥b则a·b＝0”为真所以其否命题也为真．所以 ③正确．当a≠0b＝c时a·b＝a·c成立．(当a≠0a·b＝a·c时不一定有b＝c.)所以④正确．答案：①②③④归纳升华要说明一个命题为真命题应给出理论证明如本例；而要说明一个命题为假命题只需举出一个反例即可．[变式训练]　下面是关于公差d＞0的等差数列{a的四个命题：：数列{a是递增数列；：数列{na是递增数列；：数列是递增数列；：数列{a＋3nd}是递增数列．其中的真命题为(　　)　　　　　　．解析：因为d＞0所以a＋1＞a所以p是真命题．因为n＋1＞n但是a的符号不知道所以p是假命题．同理是假命题．因为a＋1＋3(n＋1)d－a－3nd＝4d＞0所以p是真命题．答案：专题三　简单的逻辑联结词“且”“或”“非”复合命题的真假p、q的真假在这个过程中可以大胆假设推测以便最后能确定有些情况下推出的结果可能不唯一要反过来检验．[例3]　已知命题p：R，2x＜3；命题q：R；x＝1－x则下列命题为真命题的是(　　)(綈p)∧qp∧(綈q) ．(綈p)∧(綈q)解析：对于命题p当x≤0故p为假命题p为真命题；对于命题q分别作出函数y＝x和y＝1－x的图象(图略)易知q为真命题．所以p∧q为假(綈p)∧q为真(綈q)为假(綈p)∧(綈q)为假．答案：归纳升华只有在p、q均为真命题时