2017-2018学年高中数学 第一章 计数原理 1.2.1 排列、排列数公式学业分层测评 苏教版选修2-3.docVIP

【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 第一章 计数原理 1.2.1 排列、排列数公式学业分层测评 苏教版选修2-3 (建议用时：45分钟) 学业达标] 一、填空题 1．若A＝9×8，则m＝________. 【解析】　A＝m(m－1)＝9×8，整理得m2－m－72＝0，解得m＝9或m＝－8(舍)． 【答案】　9 2．A＝________，＝________. 【导学号 【解析】　A＝15×14＝210，＝＝. 【答案】　210　 3．给出以下问题： (1)从3,5,7,9四个数字中任取两个数作为对数的底数和真数，有多少个不同的值？ (2)从1到9这9个数字中任取两个数，作除法运算． 其中是排列问题的是________．(只填序号) 【解析】　(1)是．对数的值与底数和真数的取值不同，与顺序有关．同理(2)也是排列问题． 【答案】　(1)(2) 4．不等式A－n7的解集为________． 【解析】　由不等式A－n7， 得(n－1)(n－2)－n7， 整理得n2－4n－50， 解得－1n5. 又因为n－1≥2且nN*， 即n≥3且nN*， 所以n＝3或n＝4， 故不等式A－n7的解集为{3,4}． 【答案】　{3,4} 5．若nN*且n＜20，则(20－n)(21－n)…(100－n)用排列数表示为________． 【解析】　100－n＞99－n＞…＞20－n，且共有81个数，故用排列数表示为A. 【答案】　A 6.＝________. 【解析】　原式＝ ＝＝. 【答案】　 7．若A＝2A，则m＝________. 【解析】　由A＝2A，得＝， (m－3)(m－4)＝2，m＝5或m＝2(舍)． 【答案】　5 8．如果A＝15×14×13×12×11×10，那么n＝______，m＝________. 【解析】　15×14×13×12×11×10＝A，故n＝15，m＝6. 【答案】　15　6 二、解答题 9．四个人A，B，C，D坐成一排，其中A不坐排头，写出所有的坐法． 【解】　 由“树形图”可知，所有坐法为BACD，BADC，BCAD，BCDA，BDAC，BDCA，CABD，CADB，CBAD，CBDA，CDAB，CDBA，DACB，DABC，DBAC，DBCA，DCAB，DCBA. 10．解不等式：A6A. 【解】　原不等式可化为，其中2≤x≤9，xN*，即(11－x)(10－x)6，x2－21x＋1040，(x－8)(x－13)0，x8或x13. 但2≤x≤9，xN*，故x＝2,3,4,5,6,7. 能力提升] 1．S＝1！＋2！＋3！＋…＋7！，则S的个位数字是________． 【解析】　1！＝1,2！＝2,3！＝6,4！＝24， 5！＝120,6！＝720,7！＝5 040， S的个位数字的和为1＋2＋6＋4＝13，其个位数字是3. 【答案】　3 2．(2016·南通高二检测)A－A(nN*)的值为________. 【导学号 【解析】　由题意可知 n＝3. A－A＝6！－4！＝24×29＝696. 【答案】　696 3．有4名司机，4名售票员要分配到4辆汽车上，使每辆汽车上有一名司机和一名售票员，则可能的分配方法有________种． 【解析】　司机、售票员各有A种安排方法，由分步计数原理知共有AA种不同的安排方法． 【答案】　576 4．沪宁铁路线上有六个大站：上海、苏州、无锡、常州、镇江、南京，铁路部门应为沪宁线上的这六个大站准备(这六个大站间)多少种不同的火车票？ 【解】　对于两个大站A和B，从A到B的火车票与从B到A的火车票不同，因为每张车票对应于一个起点站和一个终点站．因此，每张火车票对应于从6个不同元素(大站)中取出2个元素(起点站和终点站)的一种排列．所以问题归结为从6个不同元素中取出2个不同元素的排列数A＝6×5＝30. 故一共需要为这六大站准备30种不同的火车票． 3