《大学物理基础》教学进度表.docVIP

青 海 大 学 昆 仑 学 院 生物技术专业 11 级 1 班 二O一二 ～ 二O一三学年第二学期 教 学 进 程 计 划 课程名称 大学物理基础 教 研 室 主讲教师 杨能彪 辅导教师 杨能彪 采用教材 大学物理基础 教学时数 分 配 讲授 72 学时 合 计 学 时 72 实习 学时 电教 学时 讨论 学时 青海大学昆仑学院教学管理部印制 周次 教　学　基　本　内　容 周学时 学　时　分　配 讲授 实习 实验 设计 习题 实践 1 微积分和矢量： 简要补充数学知识（不要求内容完整和推证严密），使学生掌握微积分初步和矢量的基本概念和运算方法。 4 2 微积分和矢量 简要补充数学知识（不要求内容完整和推证严密），使学生掌握微积分初步和矢量的基本概念和运算方法。 2 3 物理学和力学史 谈一谈物理学的方法论：以实验和实际现象为基础，假设、对比、数学推理的作用。世纪之交的三大发现对20世纪物理学有深远影响。 介绍力学的研究对象、发展史和研究方法。 2 4 质点运动学 运用矢量分析建立位置矢量、位移、速度和加速度概念。 4 5 质点运动学 从一般角度谈平面曲线运动，重点在圆周运动和抛物运动，强调矢量方法针对问题性质选择适当的坐标系 4 6 质点运动学 掌握平面直角坐标系和平面自然坐标系在研究质点平面运动中的应用，简单了解极坐标系。 2 7 惯性定律及其涉及的时空观问题。理解惯性参考系、惯性质量、力、动量、冲量、质心六个基本概念，了解主动力和被动力的含义 2 8 掌握冲量概念，质点组的动量定理，质心运动定理和用外力矢量和为零为条件表述的动量守恒定律 4 9 从物理学发展引入另一守恒量——能量。从能量改变引入功的概念。要求学生对力作功、元功、变力的功以及作用力反作用力之功的关系均有正确的理解。开始便谈变力之功，可避免与中学的重复。掌握质点和质点组动能定理并能正确应用。 4 10 正确理解力场、保守力和非保守力概念的基础上掌握势能的概念。要求学生善于分析运动过程，各种力作功情况，正确运用动能定理和机械能守恒定律。 3 11 熟练应用本章关于机械能规律解题。了解对心碰撞及非对心碰撞规律，了解克尼西定理。运用动量和能量研究碰撞和散射问题。学会在质心系研究碰撞问题。 3 12 通过实际现象作为守恒量引入角动量，掌握用矢量矢积正确表述质点对参考点的角动量。掌握质点和质点组的角动量定理的角动量守恒定律以及对质心的角动量定理和守恒律。理解关于角动量的力学规律：质点和质点系对参考点角动量定理和守恒定律，质点和质点系对轴的角动量定理及守恒定律 3 13 总能量（动能加势能）对时空坐标变换的对称性和守恒律的关系，初步认识对称性是全部物理学中深刻的问题，它与因果律有密切联系。因为学生首次接触对称性与守恒律，需要通过习题等手段帮助理解，动量守恒等。 3 14 历史的回顾和开普勒定律，万有引力定律是本章核心，学生需理解它的建立、内容、叠加原理以及定律在物理学、天文学的及星际航行中的意义。在保守力概念基础上建立引力势能的概念。 4 15 学习刚体力学的关键是将刚体的运动分解为平动和转动，在运动学部分则将运动分解为随基点的平动和绕基点的转动。学生应掌握在运动学方面完全可用描述质点运动的方法描述平动。关于转动方面，学会用简单的微积分研究角位移、角速度和角加速度间的关系 12 16 简谐振动的动力学特征应为振动部分的重点，通过单摆、弹簧振子和扭摆给出动力学特征。认识频率取决于系统本身性质，而振幅及初相与初始条件有关，用积分曲线和相轨迹描述简谐振动。 振动的合成。 6 17 波的概述：什么是波?通过波前、波射线和波面认识波的一般概念，通过纵波、横波、水中表面波和浅水波等认识波的多样性。平面简谐波：从运动学角度刻画空间各体元的运动状态，并引出用振幅、频率、波长、波速和原点初相描述波，应为重点；学生需认清波速和质元振动速度的区别