《我爱这土地》教材分析.docVIP

《我爱这土地》教材分析 初读《我爱这土地》便发现这是一片具有力量的诗歌。诗歌的语言是精粹的，凝练的，要准确的理解诗歌的含义，就不能忽视它的写作背景——1938年11月。 1937年发生七七事变，日本发动全面的侵华战争。中国军队从此开始全国性抗日战争。侵略者逞其暴力，陷我国土，中国人民只有同仇敌忾，才能走出一条爱国救亡的道路。诗人艾青用文字为号角，为武器，积极的为“一个悲苦的种族争取解放、摆脱枷锁而写诗”。 1. 读意象 诗歌中离不开意象，创作主体要创造意象来表现独特的情感，通过了解创作背景，我们了解到“土地”代表着生他养他而又多灾多难的祖国。这是全诗的中心意象，围绕着中心意象，作者写了鸟、河流、风、黎明这四个主要意象。开篇写到“假如我是一只鸟”，全诗以“鸟”自比，这里的歌唱着的“鸟”，不仅仅指诗人自己，更是千千万万的有良知、盼觉醒的中国人。 接着，理解下面诸多意象，要仅仅结合词语前面的修饰。“永远汹涌着我们的悲愤的河流”， 国难当头，饱经沧桑的祖国又一次遭受日寇铁蹄的践踏 “假如我是一只鸟”，全诗以假设开头， 第二小节诗人以设问的方式转换视角，直抒胸臆。如果说第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度的概括和情感集中抒发。如果去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。 3. 读感情 抗战爆发后，艾青满怀热情地寻求着光明他的诗作，倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗，深切的反映出抗战的时代精神