《空间解析几何的动态演示》毕业论文(设计)开题报告.docVIP

韩山师范学院 毕业论文（设计）开题报告 学生姓名： 程旭 学 号： 2010111431 系 别： 数学与统计学 专 业： 数学与应用数学 题 目： 空间解析几何的动态演示 指导教师： 吴拿达 讲师 2014 年 2 月 1 日 开题报告填写要求 1．开题报告是开展课题研究的依据和撰写论文的基础2005年4月26日”或“2005-04-26”； 4．毕业论文参考文献的格式标准应参照《韩山师范学院本科生毕业论文撰写标准》（针对韩教字[2006]71号文件作部分修正）。 毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告 1．本课题的研究目的和意义 空间解析几何是高等院校数学专业的一门必修课，一般在大学一年级开设，是进行信息与计算科学研究的重要的专业基础课之一。学好这门课对于学习数学分析、高等代数、微分几何和力学等课程都有很大的帮助，并且它本身的内容对于解决一些实际问题也是很有用的。这门课程注重培养学生对空间图形的直观想象能力，尤其对空间曲面以及曲面的交线等的研究更离不开图形，然而，由于空间解析几何常规教材无法直观和动态地表现二次曲面的形成过程和图形之间的关系，从而给学生学习空间解析几何课程带来理解困难。 使用MATLA将通过动画的方式演示出来加强了教学的生动性增进了学生对的理解同时锻炼了学生动手编程能力。Matlab是matrixlaboratory两个词的组合，意为矩阵工厂（矩阵实验室）。是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境和Mathematica、Maple并称为三大数学软件。。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中，为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式，代表了当今国际科学计算软件的先进水平。Matlab作为我国的标准教学软件和研究工具之一，能满足当前高等教育从本（专）科到研究生的各个阶段对数学软件的需要，其地位和作用是其他软件都无法替代的。 国内学者对空间解析几何课程的课件研究相当重视： 郭媛基于虚拟现实技术的CAI研究及空间解析几何CAI课件制作实践对CAI课件制作之中的制作原理、教育心理学、教育方法及各种教学模式进行了研究与讨论。徐幼成朱敏空间解析几何中的计算机辅助绘图AutoCAD绘制空间解析几何的常见图例，并与手工绘图的优劣进行比较胡新根基于VRML虚拟现实技术在空间解析几何教学中的应用基于VRML虚拟现实技术描述三维形体三维形体可视化张秀敏解析几何CAI课件制作过程中的选题及注意问题针对空间解析几何的教学特点,对自制空间解析几何 CAI 课件的选题、设计课件过程中应注意的问题及优点进行了阐述CAI，AutoCAD，VRML等加以讨论探索，而有关在空间解析几何教学中Matlab的研究比较少。因此，本课题的研究具重要的意义。 3．本课题的研究内容和方法 本课题主要研究空间解析几何的动态演示，结合具体的数学题目进一步的探讨、分析MATALAB在空间解析几何的动态演示的作用，使空间解析几何更容易理解，更加直观，更好地应用在数学教学中。 本课题的研究方法是通过图书馆、互联网、电子书刊等搜集本课题的前沿信息资料，向指导老师请求指导，通过分析、讨论、归纳和总结，最后通过自己的理解和整合，解决有关空间解析几何动态演示的题目。 毕 业 论 文（设 计）开 题 报 告 4．本课题的实行方案、进度及预期效果 实行方案：图书馆找资料，通过网上搜集资料，查看期刊、报纸完成论文的撰写． 进度：第1至3周查找与查阅相关资料、文献，并完成开题报告；第4至6周周分类筛选和整理所收集的文献资料并完成中期质量检查；第7周与指导老师商讨，撰写论文提纲及论文初稿；第8周在老师指导下对论文进行最后的修改，完成论文． 预期效果：按期完成论文撰写工作，更好地运用MATLAB动态演示空间解析几何问题。 5．已查阅的参考文献 [1]章绍辉.数学基础实验教程[M].广州：华南师范大学出版社，2012. [2]吕林根,许子道.解析几何[M].北京：高等教育出版社，2006. [3]李秀珍.数学实验[M].北京：机械工业出版社，2008. [4]张国权.数学实验[M].北京：科学出版社，2007. [5]柴俊.数学实验教程[M].北京：科学出版社，2006.