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《蒙氏数学》20以内的倒着数 　　20以内的倒着数——《蒙氏数学》第4册 　　活动目标　　1.学习20以内自然数列的倒着数。　　2.初步体验倒着数越数越少的规律。　　3.发展逆向思维，为学习减法做准备。　　活动重点　　掌握20以内自然数的倒着数。　　活动难点　　体验倒着数越数越少的规律，了解数的连续性。　　活动准备　　1.教具：“串珠、数字拼板”，自制20层楼房挂图。　　2.学具：“串珠、数字拼板”，数字卡片11-20，《操作册》第4册第23-24页。　　活动过程　　1.预备活动　　师幼互相问候，走线。　　线上游戏：小火箭。教师带领幼儿边念儿歌《小火箭》（附后）边做相应的动作。　　2.集体活动　　（1）教师出示“彩色串珠”，引导幼儿回顾彩色串珠的数量。　　（2）探索20以内的倒数。　　教师出示两串金色串珠（数量分别为10），将两串金色串珠摆在一起，并用数字“20”表示出来。依此类推，19、18、17、16……2、1。如图：　　○○○○○○○○○○　　○○○○○○○○○○　　○○○○○○○○○○　　○○○○○○○○○　　○○○○○○○○○○　　○○○○○○○○　　……　　……　　○○○　　○○　　○　　引导幼儿观察，从上往下看串珠一排比一排少，数字一个比一个小。　　小结：倒着数的时候，数字越来越小。　　（3）　发学具，幼儿自主操作。　　（4）巩固20以内倒数。　　教师出示自制的20层楼房挂图：“我们数一数一共有多少层楼房？上楼顺着数1-20，下楼倒着数20-1。”　　3.分组活动　　第一组：根据数字卡片顺着数跳房子。　　第二组：根据数字卡片倒着数跳房子。　　4.交流小结，收拾学具　　活动延伸　　1.园内延伸　　完成《操作册》第4册第23-24页的活动。　　2.家庭延伸　　家长可利用生活中的情境，如上下楼梯、数路标等，来加深和巩固孩子对倒数的掌握。　　教学资源　　小火箭　　小火箭，真厉害，　　一飞飞到蓝天上，　　发射火箭了——　　10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，　　发射。