学习、运用《指南》提高幼儿园保教质量.pptVIP

幼儿园的任务是实行保育和教育相 结合。 《幼儿园工作规程》 《指南》以为幼儿后续学习和终身 发展奠定良好素质基础为目标，以 促进幼儿体、智、德、美各方面的 协调发展为核心。 《3—6岁儿童学习与发展指南》 幼儿园保育指什么？ 幼儿园教育指什么？ （从幼儿生命成长的结构属性相对划分） 它们有什么关系？ 不能把学习和生活本来是“你中有我，我中有你”甚至是“你既是我，我亦是你”的相互依存、相互促进、共同发展的关系，变成“有你无我，有我无你”的对立关系。 学习是融合在幼儿的全部生活中的。幼儿期的学习课题都体现在生活的各方面。幼儿在生活中的每一个变化都是一个学习的过程。从本质上来讲，学习是生活进行的根本内容和方式。 幼儿有什么样的生活态度和行为，对形成什么样的学习态度和行为有着深刻的影响。 《重庆市幼儿园一日活动行为细则》（试行） 从形式上将幼儿一日活动相对划分为生活、 运动、游戏、学习等活动。 《纲要》和《指南》从内容上将幼儿一日活 动相对划分为健康、语言、社会、科学 （数学）、艺术等五个领域。 我们应该明白：幼儿园一日活动皆课程， 应该保、教两手抓。 正确处理好集中教育（学习活动） 活动与生活、游戏活动的关系 教育就是一朵云推动另一朵云，