浅析小学语文教学中的探究能力.docVIP

　　浅析小学语文教学中的探究能力 中图分类号：G623.2 文献标识码：B ：1672-1578（2017）02-0069-01 中国 9/vie 　　在新课改理念中强调语文课程 必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。那么在语文教学中如何培养学生的探究能力呢？ 　　1.教师要帮助学生找到探究的问题 　　光有探究的学习环境还不行，教师在教学活动中要帮助学生寻找、发现哪些问题值得探究。 　　1.1 破题入手，跳跃探究。题目是全文的旗帜 和窗口，抓住题目，常能得其要旨，提供行文的线索，概括文章的内容，或体现课文的思想内容。因此抓住课题引导学生进行探究性学习能为下一步的学习奠定良好的基础。例如：学习《田忌赛马》一课中，可以分以下几步让学生进行探究： 　　（1）学生质疑：田忌和谁赛马？经过、结果怎样？问题一出来，就成了学生学习这一篇课文的第一个探究点。这个探究点一确立，学生?R上会自主地投入到了解整篇课文主要内容的学习过程当中去，使学生进行这一环节的学习是主动进行的，水到渠成，过度非常自然。 　　（2）读最后一段，抓出最后一段中的重点句还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜引导质疑：为什么调换一下出场顺序就可以转败为胜呢？（探究点2） 　　由