对外汉语教学法定版.pptVIP

对外汉语教学法 2013年 第一章 绪论 一、对外汉语教学法 对外汉语教学是对外国人进行的以汉语作为第二语言的教学。 对外汉语教学法是实现对外汉语教学的总目标和总任务，落实教学基本原则的方法。 教学法的重要原则： 教学有法，教无定法，贵在得法。 教学有法： 教学方法是为了达到教学目的所采取的手段，广大教师在教学实践中，研究、创造了许多行之有效的教学方法，摸索出了一些规律性的东西，我们运用这些方法以达到教学的目的。即使学科不同，教学方法也具有普遍性，如讲授法、谈话法、演示法、实验探究法、指导法、参观法、发现法、情景教学法等等，这可以说是教学有法。正因为教学有法，所以我们教学时不但要钻研教材，还要注意教法，既要学习有关教学法的论著，还要通过实践、探索，掌握其规律。教学活动是有科学规律和理论基础的。 语言学习是有规律的，语言教学也是有规律的。比如“从易到难，循序渐进”、“精讲多练”、“教师要面对全班同学”、“教师要调动学生的学习积极性”。 语言学教学方法：讲授法、演示法、夸张法、练习法、对比法、讨论法、情景法、交际法、 听说法、视听法、归纳法、演绎法…… 教无定法： 从另一方面来说，教学要从实际出发，要因人、因时而异，不能拘泥于某种教法，墨守陈规，所以又要教无定法。教无定法，主要是指教学方法并非一成不变，应根据情况的不同而灵活运用，诸如对不同教学对象、不同的教学要求，同一课题