爱贝早教中心第十四届教学节计划.docVIP

增强课改执行力，提高指导有效性 爱贝早教中心第十四届教学节计划 指导思想： 以区第十四届教学节为契机，围绕“增强课程执行力，提高教学有效性”的教学节主题，积极构建人文课堂，推进学校课程建设，增强教师课程意识，提升教师课程执行力，深化素质教育，不断提高教育教学质效。 教学节主题： 增强课改执行力，提高指导有效性。 三、教学节安排： （一）宣传发动阶段（2009.9---2009.10） 1、成立校第十四届教学节领导小组。 组长：陈蔚琴 副组长：刘丽敏、陆慧瑛 组员：黄萍、张群辉、顾懿文 2、学习、宣传区第十四届教学节文件，深刻理解教学节的思想内涵。 3、结合学校实际，完成教学节工作计划。 （二）落实行动阶段（2009.11----2009.12） 围绕区教学节“规范课程执行力，提高课堂有效性”的主题活动。关注宝宝发展所需，满足家长教养所求，加强课程管理，落实课程计划，不断完善“亲子课程”方案，提高教师指导能力，让每个宝宝有所发展。 加强课程建设，完善校本课程 认真组织教师观看有关专题片，学习研读“03教养”方案，再次组织教师理论知识测试，进一步掌握03教养理念，巩固课程意识，提高教师课程的执行力。 2、加强课程管理，优化课堂教学 本学期仍然执行行政人员随堂听课制度，行政人员要坚持深入课堂听课，并根据听课情况，认真评价被听课教师的课堂教学情况，进行阶段性学科诊断分析，同时，对教师备课本、案例等仔细检查，在肯定鼓励的同时及时提出改进建议，不断提高课程执行力。开展职初教师、骨干教师展示活动，对每一次的活动，进行评课，在不断研讨、反思过程中，提高教师课堂教学效益。 为了实现青年教师“三年成熟，五年特色，八年骨干”的成长目标，加大对青年教师培养的砝码。通过 “青年教师三课（亮相课、研究课、展示课）”、开展知识竞赛、技能比赛、教学比武、说课评课等一系列活动，切实落实好青年教师的培养目标和工作要求。 3、加强教学研究，提高教研质效 围绕教学节主题，以教研组为主阵地，积极开展学习与研讨，探讨：“人文课堂环境的创设” 、“课堂教学的有效性” 、“如何优化教师的课堂行为” 。充分发挥教研组团队合作精神，努力形成一种良好的教研风气，进一步提高教研活动的质量。 （4）围绕主题组织教学节各类活动 1、专题论坛活动。指导教师更加深入对课程的理解与把握，增强教师对课程的执行力。 2、开展“爬坡课”教研活动。 指导教师提升课堂效益。 3、 全员教学技能评比。评选质课活动方案评比、评选优秀亲子游戏活动方案评比、案例评比、专题论文评比等。旨在提高教师的课堂教学技能。 4、教学展示。骨干教师、职初教师展示活动。 5、课堂环境创设研讨与观摩。 6、教学节“早教指导”专场活动。（活动方案附后） （三）总结与反思阶段。（2009年12月底） 1、表彰在本届教学节活动中获奖教师。 2、整理汇编教学节活动中优秀教案、论文、体会等。 3、完成本届教学节总结报告。 2009-9 奉贤区第十四届教学节早教指导活动专场方案 主题：增强课改执行力，提高指导有效性。 口号：关注宝宝发展所需，满足家长教养所求。 目的：进一步推进区域早教指导工作，探索早教指导服务形式，提高早教指导服务质量，研究早教指导服务课程。 时间：2009年11月中旬 出席对象：各幼儿园园长及03分管领导、区03教养中心组成员、各镇（开发区）托幼干部 活动安排： 时间 内 容 地 点 8：45 ~ 9：15 签到并参观中心环境、区级重点课题研究成果、 观摩“宝宝成长屋” 各区域活动 签到大厅，底楼南北走廊，底楼“宝宝成长屋” 9：20 ~ 10：00 ★托大班小组学习活动 欢欢班、迎迎班、萌萌班 ★各亲子班早教指导活动： 游泳抚触班 爬爬班 走走班 跑跑班 跳跳班 三楼三个教室 底楼宝宝游泳馆 二楼爬爬班教室 二楼走走班教室 二楼跑跑班教室 二楼跳跳班教室 10：00- 10：10 茶憩 二楼多功能厅外走廊 10：15 ~ 11：15 ★ 交流发言 ◆ 深化体制改革 凸显中心职能 ——早教中心主任 陈蔚琴 ◆ 发挥中心优势 提高指导实效 ——早教中心副主任 刘丽敏 ◆ 加强托班管理 开启宝宝潜能 ——早教中心主任助理 陆慧瑛 ★ 领导讲话 二楼多功能厅 奉贤区爱贝早教中心 200