电子商务专业2007级人才培养方案.docVIP

电子商务专业2010级人才培养方案 电子商务专业根据行业对人才需求的态势及变化，以“以服务为宗旨，以就业为导向”为指导思想，在学院寓学于工人才培养模式下，不断探索完善在教学过程中强化“零适应期”的教学理念，在高职高专教育中构建一种相对科学的人才培养模式，培养出技能娴熟、特长突出、职业特征鲜明的受市场欢迎的电子商务专业人才。对原有的人才培养方案进行修订和整理，对课程体系进行了基于工作过程系统化的调整，进一步完善了以知识为基础、能力为核心、素质作保证、走产学研相结合道路的模块融合式人才培养模式。 一、指导思想与培养目标 1.指导思想 以提高电子商务专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。以电子商务行业人才需求为导向，为河北省及邯郸市地方经济建设服务，产学结合，培养适应本地区社会经济发展，适应本专业岗位能力需要的高技能应用型人才。 2.培养目标 本专业培养拥护党的领导，德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代商务理论与实务知识，应用性高等职业技术人才。具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德 （3）职业能力方面 具有从事电子商务专业相关工作的能力；具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力；具有独立进行网络信息检索、处理的能力；具备较扎实的国际商务方面的应用文写作能力和公文处理能力；具有利用网络技术收集、研究、学习、分析贸易、商务相关市场动态、背景、信息的能力；具备自我学习并融会贯通而创新的能力；具有较强的参与或组织学习型团队的能力。 （4）职业资格证书方面 在系统学完专业课程后，学生在毕业时应取得电子商务行业的从业资格证书（??助理电子商务师证书网络编辑员证书阿里巴巴电子商务证书本专业的毕业生主要面向电子商务企业、企业的电子商务部门，从事网络营销、商务信息搜集与管理、电子商务支付与结算、商务网站运营、网页设计、网站建设与维护等工作。网络编辑员、商务网站开发人员、网页设计人员电子商务业务营销员、电子商务客户关系管理人员、网络市场调研员、网络推广员、网络广告销售代表等电子商务业务营销网站运营主管。??网络营销调研能力信息管理和数据库处理能力；网络广告设计能力?具有物流配送能力； 具有客户服务与管理能力；?（3）拓展能力 职业生涯规划能力； 独立学习能力； 获取新知识和技能的能力； 培养学生善于总结与应用实践经验的能力； 决策能力。 3.专业学习领域 在构建专业学习领域时，首先按照职业行动领域转化形成了电子商务专业的专业学习领域；其次，基于学生基本能力的培养以及专业学习领域平台的搭建，设置了公共学习领域、经济基础学习领域、电子商务基础学习领域；另外，考虑到学生的职业生涯的可持续发展，设置了拓展学习领域，培养学生的拓展能力。下表给出了与职业行动领域对应的专业学习领域以及主要课程设置。 职业行动领域 专业学习领域 相关课程设置 网站策划与管理 电子技术 电子商务数据库、电子商务程序语言设计、电子商务网络与应用、多媒体技术应用、管理信息系统、电子商务解决方案设计、ASP程序设计基础、网页设计与制作、电子商务网站设计与管理、岗位认识实习、电子商务师实习、网页设计与制作实训、毕业顶岗实习、毕业设计（毕业论文的网站设计与维护方向） 网络运营与维护 信息系统管理 网络营销 商务贸易 电子商务概论、市场调研与分析技术、电子商务法规、客户关系管理、网络营销与策划、网上支付与结算、网络广告设计、电子商务与现代物流、国际贸易、商务谈判与交流、岗位认识实习、电子商务师实习、毕业顶岗实习、毕业论文（毕业论文的网站推广、网络营销、市场调查等方向） 网络支付工具的使用 电子商务物流管理 客户服务与管理 4．素质、能力、知识结构分解表（附表1-1） 附表1-1：素质、能力、知识构成分解表 素质 能 力 要 求 课程模块 检测标准与手段 基本综合素质 基本能力 政治理论素质 科学锻炼身体的技能 热爱祖国，爱岗敬业，诚信专业，具有良好的抗挫折心理素质，健康体魄 社科类课程、大学体育及心理素质教育等 体育达到大学生体育锻炼合格标准 计算机操作及 应用能力 掌握计算机应用的基础知识，熟练运用计算机处理办公自动化业务 信息技术基础 办公自动化 取得河北省（全国）计算机等级证书 英语应用能力 具有一定的英语基础，能阅读本专业的英文资料 大学英语 专业英语 英语应用能力等级考试A级及以上 计算能力 具备经济分析、投资决策分析所必备的数学分析和计算能力 经济数学 考核合格 专业素质 专业能力 经济商务类基本能力 企业经营管理知