(第15课)两条直线的位置关系.pptVIP

两条直线的平行 1.猜想： (1)若斜率存在且不重合的两条直线互相平行，则它们的斜率相等；反之也成立. (2)若不重合的两条直线的斜率都不存在，则两条直线平行. （1）当两条不重合的直线斜率都存在时，如果它们互相平行，那么它们的斜率相等;反之，如果两条直线的斜率相等，那么它们互相平行. 四、例题 例1.求过点A(2,-3),且与直线 2x+y-5=0平行的直线方程. 五、回顾小结 1.判断两条不重合直线平行的方法： (1)l1∥l2 k1=k2 （k1、k2均存在）， (2) l1与l2 的斜率都不存在时，它们平行； 2.与直线Ax+By+C=0平行的直线方程为： Ax+By+C1=0（C1≠C） 3.运用的数学思想方法：分类讨论、数形结合等； 4.数学方法：待定系数法. 在平面内 一、特殊情况下的垂直 如图，两直线L1与L2垂直 归纳: 直线方程为一般式时 例3、已知三角形的顶点A(2,4),B(1,-2),C(-2,3),求BC边上的高AD所在的直线方程. * 两条直线的位置关系 宿迁青华中学 徐守高 ---两直线平行 一.情景展现 问题1：初中平面几何中怎样判断两条直线平行? 二、问题探究: 问题2：在解析几何中如何刻画两条直线互相平行？ 斜率刻画了直线的倾斜程度，那么，能否用斜率来刻画直线的平行关系呢？ 练习：试在同一坐标系内 分别画出下列各组直线. （1） y=x, y=x+1 . （2）y=-2x-1, y=-2x+3 . （3）y=3x+1, y=3x-2 . 1.若l1//l2,则倾斜角 ,所以k1 k2 2.若k1=k2,即 ,所以 ∽ , 从而倾斜角相等,所以l1//l2 当倾斜角为锐角时: 1.若l1//l2,则倾斜角 ,所以k1 k2 2.若k1=k2,即 ,所以 ∽ , 从而倾斜角相等,所以l1//l2 当倾斜角为钝角时: 符号表示：设l1、l2是不重合的两条直线 ， l1∥l2 k1=k2 （ k1、k2均存在）. 三、数学结论 （2）如果直线l1、l2的斜率都不存在，那么l1∥l2 . 想一想: 2.直线l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0是否平行? 1.直线l1:y=k1x+b1与l2:y=k2x+b2平行的条件是什么? 3.直线l1:A1x+B1y+C1=0与l2:A2x+B2y+C2=0平行的条件是什么?(A1·B1·C1≠0,A2·B2·C2≠0,) 练习: 判断下列两条直线的是否平行? (1)l1:2x+y=0, l2:4x+2y=1 (2)l1:3x+y=0, l2:6y+2x=1 (3)l1:x-2y-3=0, l2:2x-4y=6 分析：欲求直线的方程，根据题意只需求出直线的斜率；又所求直线与已知直线平行，因此，只要求出已知直线的斜率即可. 又析：观察上面所求得的直线的方程，你能发现该方程与已知直线的方程之间的关系吗？据此，你可以从其它的角度来求直线的方程吗？ 解题反思： 1.解题依据 ——斜率相等的两条直线平行； 2.解题规律 ——与Ax+By+C=0平行的直线的方程为Ax+By+C1=0 （C1≠C）. 3.数学思想 ——数形结合. 变式1：以AB、BC为一组邻边作平行四边形，求另外两边所在的直线方程. 变式2：以A、B、C为顶点可作多少个平行四边形？你会求其中一个平行四边形四条边所在的直线方程吗? 例2.求证：顺次连结A(2，-3)，B(5,-3.5)，C(2，3)，D(- 4，4)四点所得的四边形是梯形. 例3.直线m:ax+3y+1=0与n:2x+(a+1)y+1=0互相平行，求a的值． 反思:根据直线一般方程判断两条直线平行的方法 两条直线方程 斜率存在时化为斜截式方程 求两条直线的斜率 两条直线斜率都不存在 平行 k1= k2 平行 k1= k2 不平行 一条斜率存在一条不存在 不平行 课堂练习 1.有下列命题: ①若两条直线平行，则斜率相等； ②若两条直线斜率相等，则它们平行； ③若两条直线平行，则倾斜角相等; ④若倾斜角相等，则两条直线平行. 其中正