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阅读指导课教案 《从故事中感受读书的乐趣》 滦县雷庄镇黄庄小学 何志敏 课题：从故事中感受读书的乐趣。 一、教学目标：从听、阅读、讲故事的过程中深深地感到读书是快乐有趣的。 二、教学重点：在阅读故事的过程中体味到读书的乐趣。 三、教学难点：对读书产生浓厚的兴趣。 四、教学准备：在多媒体教室摆好桌子，放好图书。 五、教学过程： （一）师生问好。 1、唱“下午好”。 2、导入新课。 师：今天，我们“魔幻”大森林里正在隆重地举行“讲故事比赛”。同学们请看这里（出示图片）呵，小动物都赶来了。瞧，小松鼠来了。 （生戴上Zip的头饰）Zip：Hello,boys and girls.I’m Zip.喂，男孩们和女孩们。我是小松鼠Zip，见到你们真高兴。“魔幻”大森林 “讲故事比赛”现在开始，瞧那只小棕熊上场了，我们可要欢迎它呀。 （二）开始新课 （师戴上Zoom的头饰）喂，我是聪明的小棕熊Zoom，我讲的故事的名字叫“群狼困洞”。 ……谢谢Bye Bye! 师：小朋友们，故事讲完了，想一想故事中都有谁？（猎人，三只小狼，三只母狼，受伤的狼，强壮的狼，老狼）。讲了什么事？（一群狼被猎人用大木夹子围困在山洞里，谁也不肯先出去，最后全部饿死在山洞里的事。）你懂得了什么？ （大家有困难有危险时不要退缩，即使牺牲了自己，如果能换来他人的幸福也是值得的。） 师：同学们说得真好，我们在平时千万不要有福自己享，有好处自己得，有困难往后缩呀。 2、（生再次戴上Zip的头饰）Zip：同学们，下一个出场的是小鸟，它给我们带来了别具一格的故事。（师戴上小鸟） 鸟：哈哈，我比小熊聪明多了，瞧我的故事（播放多媒体）……我的故事讲完了，Bye Bye! 师：故事中有谁？讲了什么事？你懂得了什么？（听了故事你有什么收获？）（天鹅、虾和梭子鱼。天鹅、梭子鱼和虾一起拉车，三个家伙共同使劲，但小车几乎不动。原来天鹅向天上用力，虾一步步往后倒拖，梭子鱼又朝着池塘方向拉去，他们用尽力气却收效甚微。我们做什么事情都要齐心协力，这样才会获得成功。 ） 3、师：同学们故事是指年代久远的历史事件或流传很久的传说。你们喜欢故事吗？（喜欢！）既然喜欢，我们就去寻找故事吧！不过，可以去哪里寻找？（图书馆、电脑、爸妈爷奶的口中）好，在我们的桌子上就摆着许多故事书，选择你最喜欢的一本来看，从中选出你喜欢的一个故事，说说为什么喜欢？（人物吸引你，还是情节可笑，还是使你明白了什么道理？） 好，自己动手吧！（师巡视指导）八分钟之后。 4、师：谁能说一说你喜欢什么故事？介绍一下好吗？（3~5个） 师：同学们说得真好，当然这些都是源于我们热爱读书！ 5、师：不过，刚才老师收到了“魔幻”大森林小动物们发来的短信，不信，同学们请看（出示图片）它们想邀请我们参加它们正在举行的故事会，我们愿意参加吗？（愿意！）有没有信心当故事大王？（有！）好，同学们，先准备一会儿好吗？ 6、师：好，同学们，我们出发吧！（放进行曲） 师：好，同学们请看这里（手指大屏幕），魔幻大森林到了，谁能代表我们川林小学第一个出场？谁第二个…… 7、师：故事会到此结束，请主持人小松鼠宣布结果。 8、Zip：今天被评为故事大王的有……，每人获得小贴画一张。 （三）结束新课 1、师：今天你过得快乐吗？（快乐！）为什么？（因为我们在图书馆上课，因为我们听了有趣的故事，因为我知道读故事，不，应该是读书，是快乐的。） 2、师：这些同学说得多好呀！好，让我们看一看名人们热爱读书的名言吗！（多媒体展示）古人说得好：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋；高尔基说得好：我看见书就像饥饿的人看见面包一样，书是人类进步的阶梯，书是人类最宝贵的精神财富，书也是我们走向成功的必由之路。老师想说：你烦恼时请到图书室，你会感到快乐； 你孤独时请到图书室，你会感到很充实，因为书是你最好的朋友，到书的海洋里遨游，开拓视野，增长见识，丰富知识，陶冶情操，让读书成为我们的兴趣，让读书成为我们的爱好，让读书成为我们的习惯吧！ 同学们再见。 七、板书设计： 从故事中感受读书的乐趣 八、教学后记：