1.1.1直角三角形的性质和判定[1].pptVIP

直角三角形的性质和判定 第一课时 复习导入 ４.直角三角形的定义： 有一个内角是　　的三角形叫直角三角形． 学习目标 合作探究 1、在Rt△ABC中，两锐角的和∠A＋∠B=____. 2、在△ABC中，如果∠A＋∠B= 90o ，那么△ABC是直角三角形吗？为什么？ 1）Rt△ABC中，∠C=90 ° ，∠B=34°，则∠A=____. 2） 若∠C =∠A+∠B, 则△ABC是______三角形. 探究 画一个Rt△ABC，并作出斜边AB上的路线CD，比较线段CD与线段AB之间的数量关系，你能得出什么结论？ 过 Rt△ABC的直角顶点C作射线CD′交AB于D′， 使∠ D′CA=∠A ∴ AD′= CD′（等角对等边） ∵ ∠A+∠B =90°(直角三形的两锐角互余） ∠B CD′ +∠ACD′=90° ∴ ∠B CD′ =∠B ∴ B D′ = CD′ （等角对等边） ∴ B D′ = AD′ = CD′= AB ∴ D′是斜边AB上的中点 即 CD′就是斜边AB的中线。 从而 CD′与CD重合，并且有CD= AB 直角三角形的性质定理２ 在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半。 数学语言表述为： ∵在Rt△ABC中，CD是斜边AB上的中线 ∴CD＝AD＝BD＝ AB （直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半） 知识应用 例：已知：如右图所示，CD是△ABC的AB边上的中线，且CD = AB.　　求证： △ABC是直角三角形. 检测　 P4　　T1,2 拓展提升 如图，在△ABC中，BD、CE是 高，M、N分别是BC、ED的中点， 试说明：MN⊥DE. 知识小结 这节课你学到了什么？ 鹰山中学八年级上期数学课件 直角三角形可表示： Rt△ABC A C B 斜边 直角边 直角边 直角 １.三角形任意两边之和　　　第三边． 大于 ２.三角形的三个内角的和等于　　°． 180 思考：直角三角形是一类特殊的三角形，它除了具有一般三角形的性质外，还具有一些特殊的性质吗？ ３.三角形的中线：连接三角形一个顶点与对边　　　的线段 叫做三角形的中线。 中点 集体回答 A B D C (第３题） １.理解并掌握直角三角形的一些性质； ２.理解并掌握直角三角形的判定； ３.运用直角三角形的性质和判定解决相关问题。 A B C 90° △ABC是直角三角形 直角三角形的两个锐角互余． 直角三角形的性质１： 有两个角互余的三角形是直角三角形． 直角三角形的判定１： 56° 直角 直角三角形还有其它的性质吗？ 自主学习　P3 探究 ∠A=90°-∠B=90°-34°=56°. A B C D D′ 1 － 2 1 － 2 C B A D 1 － 2 1 － 2 证明：∵ CD= AB ， AD＝BD = AB ∴ CD＝AD＝BD ∴ ∠DCA=∠A， ∠DCB=∠B（等角对等边） ∵ ∠A+∠B +∠BCA =180°(三角形的内角和等于180°） ∴ ∠A+∠B+ ∠DCA+∠DCB =180° ∴ 2（∠A+∠B）=180° ∴ ∠A+∠B=90° ∴ △ABC是直角三角形.（有两个角互余的三角形是 直角三角形） 你能得出一条结论来吗？ 如果三角形一边的中线等于这边的一半，那么这个三角形是 是直角三角形。（直角三角形的判定2） N M D E B C A