落实《学生职业能力培养方案》之我见.ppt

落实《学生职业能力培养方案》之我见 我校的办学特色是兼有升学和就业两大方面,在升学方面,每年都会取得很好的成绩,在就业方面,我校建有全国性的实习基地,具有正规的职业介绍资质,那么从事计算机专业课教学的我们如何为学生的就业服务呢? 　   （3）引导学生积极思考，启发创造思维 （4）让个性化的考试方法代替单一　　　的考试模式 * * * * * * * * * * 首届教学改革论坛 计算机专业 王苏颖 职业高中培养计算机专业学生的发展方向 1、应用型计算机操作人才： 　　　　　　 　　　　　　熟悉办公软件和常用应用软件的操作人才 2、计算机维护人才 　　　　　　掌握计算机的硬件知识，能对计算机硬件的简单故障进行维护 ３、图形图像处理人才 　　　　　掌握常见图形图像软件使用方法的人才 　我们开设的课程要新，所学的知识技能应是最新的、使用率最高的、能马上用到实际工作中去的。这样的学习对学生今后就业才是最有利的 　在计算机操作课教学中，应采取哪些方法有利于提高学生的技能操作水平，为将来的就业提供必 要的素质条件 （1）创设情景，激发操作兴趣 要学生积极动手，自觉进行操作还必须让学生对 操作的课题、内容、形式有新奇感。因此，在教 学过程中，我们应注重通过多种途径创设情景， 激发学生的兴趣，使之产生操作的动力 （２）引入竞争、提高操作效率 学生在操作时，适当引入竞争，能给学生一定 压力，竞赛中的人的神经处于高度兴奋状态， 这时的理解，记忆均能达到最佳效果。 我们教师在‘教’的过程中，应以创造性教育思想为指导， 教给学生创造性思维方法，引导学生参与创造性活动， 培养学生创造力。引导他们从各个方向去解决问题，用 多种方法来解决同一问题，并要注意到思维的求同性与 求真性，防止思维绝对化和僵化。 我们前面说过计算机只是一个工具，故检验学生 学习的好坏不能完全凭一次书面或上机考试来判 定。若是这样对学生而言是不公平的，同时容易 造成学生死记硬背的学习方式，从而埋没学生的 创造性和求知欲。