落实有效教学常规养成良好教学习惯.pptVIP

一、怎样理解教学常规 1.教学常规可以理解为教学日常行为。 广义:指有教与学这种关系的行为活动 . 狭义:指教师教学工作的日常行为。 2.教学常规也可理解成是一种教学行为规则。 3.教学常规还可看作是教师行为意识和精神的反映。 二、为什么要提倡落实有效教学常规 1.备课方面。 2.课堂教学方面。 3.作业方面。 4.辅导方面。 5.学习评价。 6.放弃动手实践。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★课前准备------学期教学计划和课时教学准备 1.教学计划(具体到每周的安排.) 2. 课时教学准备（备课） 教学计划包括: ①教材分析；②学情分析；③学期教学目标； ④具体措施与步骤；⑤授课进度；⑥课外辅导安排； ⑦课外活动及训练计划。 课时教学准备（备课） “九备”： 备学生、备课标（大纲）及教材、备目标、 备课程资源、备教学方法、备学法指导、 备教学环节设计、备作业、备考纲。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★课堂教学 ------ ①教学目标明确。 ②面向全体学生。 ③教学思路清晰，结构安排合理，张弛有度。 ④重视有效提问，精心设计问题，注重启发诱导。 ⑤教学方法灵活。 ★与学生沟通与交流的艺术 ①教师要学会使用“美丽的谎言”。 ②教师在学生面前要诚实。 ③教师要艺术地进行组织教学。 ④教师要善于根据教材内容激发学生学习兴趣。 ⑤教师要艺术地设计课堂提问的方法。 ⑥教师课堂语言应严谨而风趣。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★作业处理------ 注意指导 批改及时 书写规范 注重激励 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★课后反思 ------ 五个切入点： 成功点、失败点、遗漏点、补救点、改进点.。 三种反思方式： ①自我反思。 ②同行协助。 ③学生反馈。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★教学辅导 ------ 1.个别辅导。 2.集体辅导。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★教学评价 ------ ①注重对学习过程的评价。 ②注重对学习品质和行为品质的评价。 ③提倡师生互评。 三、让教学常规成为一种教学习惯 ★教学研究 ------ ①在教学常规中开展教学研究。 ②在活动中开展教学研究。 ③在教育改革趋势中开展教学研究。 * *