2013届高考物理核心要点突破系列课件：第14章第十三节《实验：传感器的简单应用》(人教版选修3-1).pptVIP

第十三节 实验：传感器的简单应用; ;目标概览;课前自主学案;2．光电计数器的基本原理 如图14－13－1所示，A是发光仪器，B是由光敏电阻构成的光电传感器，当传送带上没有物品时，光直接照射B，光敏电阻值变小，供给信息处理系统的电压变低；当传送带上有物品挡住A射向B的光时，光敏电阻变大，供给信号处理系统的电压变高．这种交替变化的信号经信号处理系统的处理，就会自动转化为相应的数字，实现自动计数． 图14－13－1;三、实验器材 铁架台、温度计、欧姆表、烧杯、热敏电阻、光敏电阻、导线、纸带、光电计数器、钩码． 四、实验步骤 图14－13－2;1．热敏电阻特性 (1)如图14－13－2所示，将一热敏电阻连入电路中，用多用电表欧姆挡测其电阻，记录温度、电阻值． (2)将热敏电阻放入盛有少量冷水并插入温度计的烧杯中，记录温度、电阻值． (3)再分几次向烧杯中倒入开水，观察不同温度下热敏电阻的阻值． 把测得的温度、电阻值填入下表中．;(4)在图14－13－3中粗略描绘出热敏电阻的阻值R随温度变化的R－t图线． 图14－13－3;2．光敏电阻特性 (1)用多用电表欧姆挡两表笔接光敏电阻两端，测光敏电阻阻值．如图14－13－4所示． 图14－13－4 (2)用手张开(或用黑纸)放在光敏电阻上，挡住部分光线，测光敏电阻阻值． (3)全部挡住光线，测光敏电阻阻值．;(4)将所测数据填入下表中． 3．光电计数器数字变化的观察 将钩码放在纸带上，如图14－13－1所示．拖动纸带向前运动，观察光电计数器上的数字变化．;核心要点突破;二、注意事项 1．在做热敏实验时，加开水后要等一会再测阻值，以使电阻温度与水温相同，并同时读出水温． 2．可用图象描出电阻随温度的变化图线来分析其规律． 3．光敏实验中，如果效果不明显，可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中，并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少． 4．光电计数器是比较精密的仪器，使用过程中应轻拿轻放，严格按操作要求进行．;课堂互动讲练;A．电容器的电容将减小 B．电阻R中没有电流 C．电阻R中有从a流向b的电流 D．电阻R中有从b流向a的电流 【解析】当待测压力增大时，电容器两极间的距离变小，电容器的电容变大．因电容器两端的电压不变，所以电容器带电量变大，即电源给电容器充电，所以电阻R中有电流，电流的方向从b流向a. 【答案】D; 如图14－13－6所示，用多用电表研究光敏电阻的阻值与光照强弱的关系．;(1)应将多用电表的选择开关置于________挡； (2)将红表笔插入________接线孔，黑表笔插入________接线孔(填“＋”或“－”)； (3)将一光敏电阻接在多用电表两表笔上，用光照射光敏电阻时表针的偏角为θ，现用手掌挡住部分光线，表针的偏角变为θ′，则可判断θ________θ′(填“”“＝”或“”)； (4)测试后应将选择开关置于________挡．;【解析】测电阻应选择多用电表的欧姆挡．红表笔应插入“＋”接线孔，黑表笔插入“－”接线孔．光敏电阻的阻值随光照的增强而减小，故θθ′.测试后应将开关置于OFF挡或交流电压最高挡． 【答案】(1)欧姆 (2) ＋ － (3) (4) OFF或交流电压最高; 图14－13－7为某一热敏电阻(电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感)的I－U关系曲线图． (1)为了通过测量得到如图所示I－U关系的完整曲线，在如图14－13－8甲、乙两个电路中应选择的是图________；简要说明理由：________________________________________________________________________. (电源电动势为9 V，内阻不计，滑动变阻器的阻值为0～100 Ω); 图14－13－7 ? 图14－13－8;(2)在图14－13－9电路中，电源电压恒为9 V，电流表读数为70 mA，定值电阻R1＝250 Ω.由热敏电阻的I－U关系曲线可知，热敏电阻两端的电压为________ V；电阻R2的阻值为________ Ω. 图14－13－9 (3)举出一个可以应用热敏电阻的例子．;【答案】(1)甲图甲电路电压可从0调到所需电压，电压调节范围大 (2)5.2111.8(111.6～112.0均可) (3)恒温箱，自动孵化器，热敏温度计等 【点评】热敏电阻的电流、电压的确定，应根据题中已知的电流(电压)，结合I－U图线确定．;知能优化训练;本部分内容讲解结束