品社教案《鱼米之乡》.docVIP

鱼米之乡教学目标：1.引导学生探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。2.让学生了解江南水乡的主要物产，明确这里的物产丰富，树立热爱祖国的民族自豪感。 3培养学生对资料进行分析、整理的能力。教学重点：探究鱼米之乡的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。教学准备： 教师准备：关于江南地区的状况课件。 学生准备：搜集江南地区的主要农副产品调查自己的家乡有哪些农副产品或水产品来自江南水乡活动过程一、，“鱼米之乡”的形成条江南地区的气候特点江南地区四季分明；雨量充沛：年降水量为1600——1850毫米，雨季集中在春夏两季；日照充足，年均温14-1827-28摄氏度；无霜期较长（210-270天）三、了解江南的农副产品江南水乡四季分明，夏季气温高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊众多，灌溉便利讨论交流北方人的主食和水乡人的主食不同的原因。（江南水乡主要农作物是水稻，一年可以两种两收，因此，米饭成了水乡人民的主食。）除了主食的不同，你还知道北方人和水乡人生活生活方式上的哪些不同？ 讨论造成这些差别的原因教师小结明确这些差异是由于不同的地理环境所造成的。西湖龙井　各种河鱼、河虾、河蚌、螺蛳、菱角、莲藕、莲芯；银鱼、梅鲚和白虾并称为“太湖三宝”江南农副产品的图片出示师自己家乡有哪些农副产品来自江南水乡江南水乡为何被称为“鱼米之乡”汇报讨论结果。 要求阐述理由，明确长江三角洲成为“鱼米之乡”的天然条件。师小结：江南水乡四季分明，夏季气温高，冬季不太冷，雨水充足，土壤肥沃，江河湖泊众多，灌溉便利，经过人们的长期开发，这里已经成为我国农产品最丰富的“鱼米之乡”。“苏湖熟，天下足”是一句谚语，反映的就是江南地区物产的丰富，是中国最富庶的地方之一。从这句谚语足见农业发展对全国的重要性。江南是当之无愧的鱼米之乡”、、课下收集长江三角洲方面的资料制作一期报。 板书设计： ????????? 鱼米之乡? 鱼米之乡 温馨提示: （1）先对收集的资料进行简单分类； （2）资料如有重复只保留一份； （3）如果资料较多，只选择主要的进行汇报； （4）在小组长的统一组织下，有序的汇报自己的资料，组长和其他成员注意倾听，并筛选出有价值的资料整理分类、作好记录。 （4）组长做好记录。 适宜种植水稻 适宜淡水养殖