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- 2017-06-10 发布于北京
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增城市中新镇育才小学
(2012 -2013 年度第二学期)
英
语
科
教
学
工
作
计
划
五年级(1)班 科任:
2012-2013学年度第二学期五年级英语科教学工作计划
一、基本情况:
五年级共有学生人,这些学生对英语有着浓厚的兴趣部分学生有一定的基础,但普遍家庭不能辅导,课前的预习,课后的复习很难落实,给课堂教学带来了阻力。
二、本册教学内容:
本册教材以小学三年级为起点开设英语的学校使用。 9 、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 10、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 11、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。 12、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。 13、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。教材重点:教材难点: 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。7、多与学生交流,进行口语交际训练。、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。 9、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 10、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。 11、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 期中复习 3 10 期中检测 3 11----13 Module 4 6 14----15 Module 5 6 16----17 Module 6 6 18 Module 7 6 19 期末复习 3 20 期末检测 3
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